【題目】可以用碘液檢測的小麥種子中的營養(yǎng)成分及發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是( )
A.淀粉藍(lán)色
B.脂肪藍(lán)色
C.蛋白質(zhì)紅褐色
D.淀粉紅褐色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答。
(1)[ ] ________ 是人體一個(gè)非常重要的器官,它分泌的 _______ 雖不含消化酶,但能乳化脂肪成微滴促進(jìn)消化。
(2)蛋白質(zhì)的消化是在[ ] ________內(nèi)最終被分解成氨基酸。
(3)“細(xì)嚼慢咽”是一種良好的飲食習(xí)慣,因此,我們在吃飯時(shí)要盡量在[ ]_________ 中進(jìn)行充分地咀嚼和攪拌,減輕腸胃的負(fù)擔(dān)。
(4)[5]分泌的消化液能把淀粉初步消化成________,它還需要被消化成_________ 才能被人體吸收。人體消化食物的主要場所是[ ] _______,內(nèi)含____________種 消化液。
(5)某人患了急性闌尾炎需要手術(shù)切除的器官是[ ]________________。
(6)老年人發(fā)生便秘,主要是因?yàn)榧S便在[ ]____________內(nèi)停留時(shí)間過長,水分在此處被過度吸收引起糞便干燥,難以排出。
(7)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[ ]______________,其適于吸收的特點(diǎn)有:長5~6米;內(nèi)有___________和____________增加了面積,同時(shí)還含有豐富的毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大面積植樹造林不僅美化環(huán)境,還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),這是因?yàn)橹参锟梢酝ㄟ^蒸騰作用( )
A.降低空氣的溫度
B.促進(jìn)大氣濕度.增加降水
C.增加空氣中氧的含量
D.吸收空氣中的二氧化碳
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【題目】將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25℃左右溫度分別播種,甲組種在潮濕肥沃的土壤里,乙組種在潮濕貧瘠的土壤里,這兩組種子發(fā)芽的情況是( )
A.乙先發(fā)芽
B.甲先發(fā)芽
C.同時(shí)發(fā)芽
D.都不發(fā)芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)完“種子的萌發(fā)”后,小明想探究光照對種子萌發(fā)的影響:他將兩份等量的大米分別種在兩個(gè)花盆中,澆足水后,一盆給予光照,另一盆放在黑暗中,保持二者所處的環(huán)境溫度相同,結(jié)果兩盆中的大米均未萌發(fā)。最可能的原因是( )
A.胚被破壞
B.光照太強(qiáng)
C.溫度太高
D.水分太多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是生物興趣小組繪制的大豆結(jié)構(gòu)層次圖,圖乙是繪制的人體結(jié)構(gòu)層次圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)大豆的葉肉主要由甲圖中的_____(填序號)所示的組織構(gòu)成。
(2)甲圖h與乙圖中_____(填序號)屬于同一結(jié)構(gòu)層。甲比乙少了_____這一結(jié)構(gòu)層次。
(3)乙圖中B→C過程與甲圖中的c過程相同,結(jié)果是形成了不同的組織,甲、乙兩圖中具有保護(hù)作用的組織分別是_____(填序號)。
(4)綜上所述,可以看出細(xì)胞是生物體的_____的基本單位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“種豆南山下,草盛豆苗稀”說明田間的雜草與農(nóng)作物之間在獲取養(yǎng)分、陽光等方面存在( )
A.捕食關(guān)系
B.寄生關(guān)系
C.競爭關(guān)系
D.共生關(guān)系
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