當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度    （填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根毛就吸水；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度    （填“大于”或“小于”）土壤溶液的濃度時(shí)，根毛就失水，這就是給植物施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“    ”現(xiàn)象的原因．
【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是施肥過(guò)多會(huì)造成植物萎蔫的原因．解答時(shí)可以從植物細(xì)胞吸水和失水的原理、土壤溶液濃度的變化方面來(lái)切入．
解答：解：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．當(dāng)情勢(shì)比較嚴(yán)重時(shí)，會(huì)造成燒苗．施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度，使土壤溶液濃度小于作物細(xì)胞的濃度，使作物細(xì)胞正常吸水．因此施肥后必須及時(shí)澆水．
故答案為：大于；小于；燒苗．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

只有當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
大于
大于
（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根毛才能吸水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
大于
大于
（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根毛就吸水；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
小于
小于
（填“大于”或“小于”）土壤溶液的濃度時(shí)，根毛就失水，這就是給植物施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“
燒苗
燒苗
”現(xiàn)象的原因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)填寫(xiě)下列空白：
（1）生物多樣性包含三個(gè)內(nèi)容，分別是
 
多樣性、
 
多樣性和
 
多樣性．
（2）當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
 
土壤溶液的濃度時(shí)，根毛就吸水；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
 
土壤溶液的濃度時(shí)，根毛就失水．這就是施肥過(guò)多會(huì)燒苗的原因．
（3）植物莖中進(jìn)行運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是
 
；而運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是
 
，有機(jī)物運(yùn)輸方向是自
 
運(yùn)輸．
（4）在練習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)中，如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

陸生植物吸水的主要器官是
 
，根吸收水主要在
 
這個(gè)部位上進(jìn)行．當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
 
（大于，小于）土壤溶液濃度時(shí)，根毛就吸水；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
 
（大于，小于）土壤溶液濃度時(shí)，根毛就失水．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省平頂山市七年級(jí)第一學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度       （填大于或小于）土壤溶液濃度時(shí)，根毛就吸水；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度       （填大于或小于）土壤溶液的濃度時(shí)，根毛就失水，這就是給植物施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“         ”現(xiàn)象的原因。

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