2．下列哪種生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．淡水生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)．其中森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱，具有涵養(yǎng)水源，保持水土的作用；濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱，具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，以沼澤為典型；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體；城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人類．

解答 解：A、海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物組成．海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，動(dòng)物種類很多．大都能在水中游動(dòng)．遼闊的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%．該選項(xiàng)不符合題意．
B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少．同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力．該選項(xiàng)不符合題意．
C、淡水生態(tài)系統(tǒng) 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動(dòng)水的兩種類型．前者指淡水湖泊、沼澤、池塘和水庫(kù)等；后者指河流、溪流和水渠等．沒(méi)有涵養(yǎng)水源、保持水土的特點(diǎn)，故該選項(xiàng)不符合題意．
D、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱．該選項(xiàng)符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．春季溫暖，各種花爭(zhēng)相開放，花的主要部分是（　�。�
A．雄蕊和花瓣B．雌蕊和花萼C．雄蕊和雌蕊D．花瓣和花萼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀材料并分析回答
資料一：幾只小螞蟻爬到蚜蟲背后，拍拍蚜蟲的屁股，蚜蟲會(huì)翹起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜，螞蟻們便舔食起來(lái)
資料二：德國(guó)科學(xué)家沃爾夫?qū)?#8226;科勒對(duì)黑猩猩的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行了一系列的研究，他把香蕉掛在天花板上，屋內(nèi)有三只木箱，黑猩猩只有把三只木箱疊在一起才能吃到香蕉，開始時(shí)黑猩猩到處亂跑，一會(huì)兒它安靜下來(lái)了，仿佛在思考問(wèn)題，然后，它徑直奔向一個(gè)箱子，把箱子放在香蕉下方…最終把三個(gè)箱子疊在一起拿到了香蕉
（1）從行為的獲得途徑來(lái)看，蚜蟲都能分泌蚜蜜屬于先天性行為，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）從行為的功能看，螞蟻拍打蚜蟲的屁股是一種取食行為．
（3）黑猩猩的這種行為是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)獲得的，是學(xué)習(xí)行為．
（4）沃爾夫?qū)?#8226;科勒對(duì)黑猩猩行為的研究方法屬于觀察法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)菌落的描述，正確的是（　�。�
A．一個(gè)菌落有一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞
B．每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
C．細(xì)菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D．從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖這些動(dòng)物形態(tài)各異，請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答
（1）螃蟹和蝗蟲都屬于節(jié)肢動(dòng)物，身體和附肢都分節(jié)，體表都有堅(jiān)韌的外骨骼．
（2）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體主要生活在陸地，也能在水中游泳，青蛙和鴿子輔助呼吸的結(jié)構(gòu)分別是皮膚、氣囊．
（3）家兔后代的成活率比圖中其他動(dòng)物高，原因是它的生殖發(fā)育具有胎生、哺乳的特征．
（4）水螅和渦蟲消化后的食物殘?jiān)际菑目谂懦觯?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某生物興趣小組的同學(xué)在泰山上拍到了如圖（左圖）所示的生物，并按如圖（右圖）的分類方法進(jìn)行了生物分類．分析圖示，回答問(wèn)題：

（1）圖中[2]表示的分類依據(jù)是有脊椎骨組成的脊柱．
（2）圖中可做檢測(cè)空氣污染程度指示植物的是[F]，與之相適應(yīng)的葉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成
（3）[B]和[C]的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育，主要表現(xiàn)為幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異較大．
（4）[B]的體表具有外骨骼，除對(duì)身體有保護(hù)作用外，還能防止水分的蒸發(fā)．
（5）[I]的種子外有果皮包被形成果實(shí)，果實(shí)由雌蕊的子房發(fā)育而來(lái)．
（6）圖示體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性．在生物分類學(xué)上，[I]與[G]同界不同門，[I]與[H]同門不同綱，那么[I]和[H]的共同特征多，親緣關(guān)系近．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如果在載玻片上寫一個(gè)“b“字，在顯微鏡視野內(nèi)看到的是（　�。�
A．dB．pC．qD．b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖甲中的[4]芽軸能發(fā)育成圖乙中的[a]莖．（填序號(hào)和名稱）
（2）圖乙中[c]側(cè)芽是由圖甲中的[5]芽原基發(fā)育而來(lái)的．（填序號(hào)和名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．比較青蛙和家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．它們都是在水中完成發(fā)育B．發(fā)育都是從受精卵開始的
C．它們一生均經(jīng)歷4個(gè)階段D．都要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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