在“探究溫度對霉菌生活的影響”活動中,某小組同學們按照如下方案進行了實驗,并依據(jù)實驗結果得出了結論。
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甲組 |
乙組 |
作出假設 |
溫度能影響霉菌的生活 |
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環(huán)境條件 |
陰暗潮濕處 |
陽臺向陽處 |
實驗材料 |
一塊饅頭 |
一塊面包 |
處理方法 |
將實驗材料裝入袋中 |
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實驗結果 |
饅頭發(fā)霉 |
面包沒有發(fā)霉 |
實驗結論 |
霉菌生長在陰暗潮濕的地方 |
(1)你 (同意、不同意)該小組同學的實驗方案和結,因為該實驗方案設計的變量是 (唯一、多個)
(2)如果你不同意該實驗方案,請寫出你的方案和預期。
① 環(huán)境條件的設計:甲組陰暗、潮濕、 (溫暖、低溫),乙組 陰暗、潮濕、溫暖處
②實驗材料的選擇:甲組一塊 ,乙組 一塊面包
③ 實驗結果預期:甲組 ,乙組 (發(fā)霉、不發(fā)霉)
(3)根據(jù)你的實驗結果預期,得出的實驗結論是 對霉菌的生活有影響。
(1)不同意 多個
(2) ① 低溫 ② 面包 ③ 不發(fā)霉 發(fā)霉 (3)溫度
【解析】
試題分析:(1)一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.而本實驗中存在多個變量(實驗材料,水分,陽光),故實驗結果不準確。(2)本題是在探究溫度對霉菌生活的影響,實驗變量應是溫度,其他因素應保持相同,在實驗中只有一個單一變量,保證實驗結果是由溫度變化而引起的。故應填低溫,面包,甲組不發(fā)霉,乙組發(fā)霉(3)實驗現(xiàn)象與實驗假設相同,證明實驗假設正確,溫度對霉菌生活有影響。
考點:本題綜合考查科學探究的基本方法;對對照實驗的認識.以及學生對照實驗的設計能力,提高學生的邏輯分析能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
級別 | 環(huán)境條件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 25℃ | 沒有發(fā)霉 | 少許發(fā)霉 | 很多發(fā)霉 | 非常多發(fā)霉 | 長滿了發(fā)霉 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 2℃ | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉 | 沒有發(fā)霉請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題 (1)該實驗的變量為 溫度 溫度 .(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結論是 霉菌的生長需要適宜的溫度 霉菌的生長需要適宜的溫度 .(3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結構上的區(qū)別是霉菌有 成形細胞核 成形細胞核 .(4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于 特異性 特異性 免疫.(5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的 個體 個體 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:四川省儀隴縣2010-2011學年八年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物試題 題型:022 在日常生活中我們?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中.饅頭表面很快會生出霉菌.而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的。探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告,清你將它補充完整。 實驗項目:探究溫度對霉菌生活的影響。 (1)提出問題:_________________? (2)作出假設:_________________。 (3)制定計劃: ①實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。 ②實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個放在溫暖潮濕的地方,另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象。 (4)實驗結果:見下表。 (5)結論:_________。霉菌適宜生括在_________環(huán)境中。 (6)_________是這個實驗中的變量。在本實驗中,設置了A組和B組,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除了一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實驗,叫做_________實驗。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響,設計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
(1)該實驗的變量為______. (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結論是______. (3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結構上的區(qū)別是霉菌有______. (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于______免疫. (5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的______. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:四川省期末題 題型:探究題
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012年湖南省懷化市中考生物模擬試卷(十)(解析版) 題型:填空題 某生物興趣小組的同學為探究溫度對霉菌生長的影響,設計了如下實驗:將新鮮程度相同的饅頭片,分別置于相同的、干凈的培養(yǎng)皿(加蓋).A組放在25℃的環(huán)境中,B組放在冰箱冷藏室中(2℃)
(1)該實驗的變量為 . (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得到的結論是 . (3)興趣小組的同學進一步將饅頭上長出的霉菌做成涂片標本,放在顯微鏡下觀察,看到的圖象如圖所示.霉菌與細菌在細胞結構上的區(qū)別是霉菌有 . (4)青霉素是從青霉菌培養(yǎng)液中提取的一種能夠治療人類疾病的抗菌素生素.有人須注射青霉素后會發(fā)生過敏反應(即體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗青霉素的抗體),所以注射青霉素前要進行皮試.從免疫類型分析,注射青霉索引發(fā)過敏反應屬于 免疫. (5)霉菌是多細胞的真菌,個體小,需借助顯微鏡觀察,我們看到的饅頭上的霉菌不是單個的霉菌的 . 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡,著作權及版權歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權,如有侵權,請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |