被子植物的主要特征是

A．種子外面有果皮 B．種子外面無果皮 C．子房外面有胚珠

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省嘉峪關市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關青春期心理衛(wèi)生的敘述中，錯誤的是（ ）

A．要以正確的心理對待遺精或月經(jīng)現(xiàn)象

B．以個別的方式向家長或老師詢問，求得指導幫助

C．要知道性知識是一類科學知識，不應該回避

D．出現(xiàn)遺精或月經(jīng)是一種倒霉的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源：2016年江蘇省淮安市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙裝置可以用來驗證光臺作用是否有 的產(chǎn)生，此裝置必須放在 環(huán)境中。

A．二氧化碳，有光條件 B．二氧化碳，無光條件

C．氧氣，有光條件 D．氧氣，無光條件

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科目：初中生物 來源：2016年江蘇省淮安市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于營養(yǎng)繁殖的方式是

A．播撒玉米種子種地 B．野生水果落地后發(fā)出幼苗

C．用土豆芽發(fā)育成新植株 D．埋下小麥種子后種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來源：2016年江蘇省淮安市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在構成人體心臟的四個部分中，將血液送入主動脈的是

A．左心房 B．左心室 C．右心室

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科目：初中生物 來源：2016年江蘇省淮安市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

于哺乳動物的說法，錯誤的是

A．主要特征包括胎生、哺乳等

B．是動物界最高等的類群

C．哺乳動物適應環(huán)境的能力很強，能適應任何環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2016屆重慶市九年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖，回答問題：

（1）從葉的結構來看，物質a、b是通過 進出葉片。

（2）若此圖表示光合作用過程，則a代表的物質是 ，

d代表的物質是 ，c物質在植物體內上升的動力主要來自于 作用。

（3）若此圖表示呼吸作用過程，則a代表的物質是 ，b代表的物質是 。

（4）若植物表現(xiàn)為生長現(xiàn)象，則其光合作用過程 呼吸作用過程（填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省武城縣育才實驗學校中考第一次模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

有同學提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。

（1）實驗方法與步驟

①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自________，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內，創(chuàng)建三個小島A．B．C，小島間用兩根小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上__________，觀察螞蟻的行為。

④一段時間后將連接B．C島之間的“橋”和A．B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。

⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

（2）實驗結果：

步驟③：螞蟻會沿著B．C島之間的“橋”到達C島，獲取食物。

步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”_ 。

步驟⑤：蟻蟻的行動_ 。

（3）實驗結論：螞蟻依靠 _進行通訊。

（4）實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他

問題。 ?

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市臨邑縣初三年級第一次練兵生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方。一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸過程中發(fā)生了下列哪一種變化（ ）。

A．分解有機物 B．消耗氧氣

C．釋放能量 D．消耗二氧化碳

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