13．下列關(guān)于人類對細(xì)菌、真菌的利用，正確的是（　�。�
A．用酵母菌制作泡菜
B．用青霉菌提取青霉素治療流行性感冒
C．用乳酸菌制作酸奶過程中需要通風(fēng)換氣
D．用醋酸菌釀醋

分析 本題考查人類對細(xì)菌、真菌的利用，我們生活中的食品的制作都離不開細(xì)菌和真菌．

解答 解：A、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳，不能用來制作泡菜，A錯誤；
B、青霉菌提取青霉素，對細(xì)菌起作用，對病毒無效，所以不能治療流行性感冒，B錯誤；
C、乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸可用來制作酸奶，發(fā)酵需要無氧環(huán)境，所以不能通風(fēng)，C錯誤；
D、用醋酸菌可以釀醋，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 了解人類對細(xì)菌真菌的利用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，根據(jù)圖回答：
（1）在心臟的四個腔中收縮最有力的是[4左心室]．
（2）圖中A處和B處都會進(jìn)行物質(zhì)的交換，其原理是擴(kuò)散作用
（3）某紅細(xì)胞隨血液流動至A處時，血紅蛋白與氧結(jié)合．寫出該氧分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑（用序號、字母和箭頭表示，瓣膜不必表示在途徑中）A→6→2→4→7→B．
（4）下列器官中，不屬于組成人體呼吸道的器官是D
①口腔  ②鼻  ③咽  ④喉  ⑤氣管  ⑥支氣管 ⑦肺
A．②③B．③④C．⑤⑥D(zhuǎn)．①⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于生物基本特征是（　　）
A．能快速運(yùn)動B．生長和繁殖C．能進(jìn)行光合作用D．是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列變異中，不能遺傳給后代的是（　�。�
A．人的體細(xì)胞中若多一條21號染色體，將表現(xiàn)為先天愚型
B．同一品種的小麥在水肥條件不同的環(huán)境中，所結(jié)籽粒的飽滿程度不同
C．利用太空技術(shù)育種培育的太空椒
D．-對有耳垂的夫婦生出了有耳垂的孩子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．市區(qū)西湖公園的蓮花又盛開了，池中的藕長勢良好，我們常說的“藕斷絲連”中的“絲”屬于什么組織（　�。�
A．分生組織B．保護(hù)組織C．營養(yǎng)組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．草履蟲的運(yùn)動和呼吸分別是依靠鞭毛、表膜來完成．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．科學(xué)家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時，遇到過這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來成群結(jié)隊(duì)的海蝸牛．突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣勢洶洶地逼進(jìn)，只見海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物．不可思議的一幕隨即發(fā)生了--海龜本已大張的嘴巴在不知不覺中悄然閉緊．震驚之余，科學(xué)家提取了部分墨綠色的分泌物并進(jìn)行檢測，竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學(xué)物質(zhì)！再饑餓的食肉動物一旦接觸到這種化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)系統(tǒng)就會紊亂，饑餓感也便蕩然無存．
（1）海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì)，這種防御敵害的行為屬于A
A．先天性行為         B．學(xué)習(xí)行為
（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的“綠色顆粒進(jìn)行光合作用“，這種綠色顆粒是葉綠體．
（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者．
（4）請根據(jù)以上資料寫出其中的一條食物鏈海藻→海蝸牛→海龜，如果這片海域受到污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是海龜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)或生理特征的描述，正確的是（　　）
A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但無成形的細(xì)胞核B．由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成
C．體積雖微小，但可用肉眼觀察D．離開細(xì)胞，也能自由生活

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同步練習(xí)冊答案