2．按照分類學(xué)，爬行動物符合的形態(tài)特征是（　　）
A．胎生、雌性用乳汁哺育幼兒
B．體被鱗片用鰓呼吸，鰭游泳
C．身體表面有堅硬的鱗片，卵生，變溫動物
D．被覆羽毛，前肢變翼，卵生，恒溫動物

分析 爬行動物的主要特征有：體表有鱗片，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼．

解答 解：A、爬行動物是卵生，哺乳動物具有胎生哺乳的特點．
B、魚類體被鱗片，用鰓呼吸，鰭游泳．
C、身體表面有堅硬的鱗片，卵生，變溫動物．
D、鳥類被覆羽毛，前肢變翼，卵生，恒溫動物．
故選：C

點評 知道爬行動物的特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列動物的運動方式中哪個為滑翔？（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．患者出現(xiàn)什么情況證明人工呼吸有效？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．出入腎小球的血管（　�。�
A．均為小動脈B．入球為小動脈，出球為小靜脈
C．均為小靜脈D．出球為小動脈，入球為小靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實踐基地運用無土栽培技術(shù)種植了番茄，栽培番茄的營養(yǎng)液中不含（填“含有或不含”）有機物．某同學(xué)想用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖番茄，他需要在無菌條件下進行．
（2）如圖圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是傳粉、受精；當(dāng)切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下列疾病哪些是傳染病？哪些是非傳染病？
流行性感冒麻疹水痘肺結(jié)核近視眼結(jié)膜炎甲肝、灰指甲、冠心病、齲齒蛔蟲病艾滋�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．2014年8月3日16時30分在云南省昭通市魯?shù)榭h發(fā)生了6.5級地震，震源深度12千米．為防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置工作告一段落后，抗震救災(zāi)的重點轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．請閱讀下列資料，回答問題：
資料一：據(jù)報道，與災(zāi)情相關(guān)的發(fā)病病種主要包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等．
資料二：災(zāi)情發(fā)生之后，在救援組織的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：
①保護水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對患病者及時隔離治療；⑤在災(zāi)區(qū)大面積噴灑消毒液進行消毒處理．
資料三：抗震救災(zāi)過程中，為防止疫情擴散，人們采取了很多應(yīng)急措施如對重災(zāi)區(qū)內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗或口服霍亂疫苗．
（1）資料一中提到的疾病都是由病原體引起的，屬于傳染病，其特性是具有傳染性和流行性；這些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病能通過傳播；瘧疾通過蚊蟲叮咬傳播，其傳播途徑是生物媒介傳播．
（2）資料二中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的是④（填序號）；屬于切斷傳播途徑的是①②③⑤（填序號）．
（3）資料三中提到的疫苗進入人體后，在不引起發(fā)病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即，從而將入侵的病原體清除，這種免疫屬于特異性免疫，該免疫類型的特點是出生以后才產(chǎn)生，只針對某一特定的病原體或異物起作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．陸地環(huán)境沒有水的溫和，晝夜溫差很大，出現(xiàn)了恒溫動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知有耳垂（由顯性基因A控制）和無耳垂（由隱性基因a控制）是一對相對性狀，一對夫婦的基因都是Aa，他們子女的基因可能是（　�。�
A．Aa、aaB．AA、AaC．AA、aaD．AA、Aa、aa

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同步練習(xí)冊答案