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在科學探究的過程中,我們可以通過觀察和分析資料來得出結論,以下為你提供了一些關于家鴿的觀察提示和資料:
(1)觀察家鴿的體形; (2)觀察家鴿的全身及翅膀;(3)解剖和觀察家鴿的胸肌和骨骼;
(4)家鴿所吃的谷物經消化吸收后,形成的殘渣,1.5小時后就隨糞便排出;(5)家鴿身體內有發(fā)達的氣囊,這些氣囊與肺相通,分布在內臟器官之間,有的還突入骨的空腔里.你通過日常生活的觀察和上述資料的分析,得出家鴿有哪些特點與飛行相適應?
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解:鳥類有許多地方適于其在空中飛行,有題目信息看:1、家鴿的體形:鳥的身體呈流線型,最大限度的減少空氣阻力.2、體表被有羽毛,這樣可以減少空氣阻力.前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,所以,鳥類可以不用扇動翅膀就可以滑翔很遠的距離.3、鳥類的胸肌特別發(fā)達,有龍骨突,可以有力地帶動翅膀扇動,提供強大的動力.鳥的骨胳中空,長骨中空,重量很輕,可以減輕身體的重量.4、鳥沒有牙齒,消化吸收能力強,直腸短,而且不儲存糞便,有利于減輕體重.5、鳥類不僅有肺而且有氣囊,雙重呼吸提高呼吸的效率,可以提供充足的氧氣,產生大量的熱能適應飛行的需要.此外,氣囊還有散發(fā)飛行時的大量熱量、儲存空氣減小身體比重等作用.
故答案為:1、體形成流線型(梭形)2、體表被覆羽毛、前肢變?yōu)橐?、胸肌發(fā)達,有龍骨突,長骨中空4、消化吸收能力強,直腸短5、用肺呼吸,有氣囊輔助(能闡明重點,關鍵詞正確即可得分)
分析:本題考查鳥類適于空中飛行的特點.鳥類的身體成流線型,可減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸固有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸.
點評:本題利用材料作為背景,考查了鳥的結構特點是適于空中飛行,考查面較廣.
練習冊系列答案
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科學家的觀點都是根據事實提出來的,在科學探究的過程中,學會區(qū)別事實和觀點是非常重要的.下列關于人類起源的說法中,屬于事實的是( 。

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在科學探究的過程中,當難以直接取研究對象或采用某些實驗條件來進行實驗時,運用模型或模仿實驗的相似條件進行的實驗,稱為(  )

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在科學探究的過程中,我們可以通過觀察和分析資料來得出結論,以下為你提供了一些關于家鴿的觀察提示和資料:
(1)觀察家鴿的體形; (2)觀察家鴿的全身及翅膀;(3)解剖和觀察家鴿的胸肌和骨骼;
(4)家鴿所吃的谷物經消化吸收后,形成的殘渣,1.5小時后就隨糞便排出;(5)家鴿身體內有發(fā)達的氣囊,這些氣囊與肺相通,分布在內臟器官之間,有的還突入骨的空腔里.你通過日常生活的觀察和上述資料的分析,得出家鴿有哪些特點與飛行相適應?
1、體形成流線型(梭形)2、體表被覆羽毛、前肢變?yōu)橐?、胸肌發(fā)達,有龍骨突,長骨中空4、消化吸收能力強,直腸短5、用肺呼吸,有氣囊輔助
1、體形成流線型(梭形)2、體表被覆羽毛、前肢變?yōu)橐?、胸肌發(fā)達,有龍骨突,長骨中空4、消化吸收能力強,直腸短5、用肺呼吸,有氣囊輔助

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學探究是研究生物學的重要方法,在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態(tài)度,探究的結果要經過實驗論證.才能得出正確的結論.下列為探究植物生理活動實驗裝置圖.請根據下圖及日常所積累的知識回答問題.
(1)甲裝置經過一晝夜的暗處理后,進行2-3小時光照,觀察到燒杯中水的液面下降,同時透明塑料袋內壁出現小水滴,這種現象說明植物進行了
蒸騰
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作用.
(2)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻,放在光下,當瓶內氣體約有2cm高時,打開導氣管,迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃,說明光合作用的產物中有
氧氣
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(3)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子,在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發(fā)現試管中澄清的石灰水會變渾濁.此裝置和實驗現象驗證的是
種子的呼吸作用產生二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:

科學家進行科學探究的一般過程包括以下幾個主要步驟:
提出問題、
作出假設
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、制定計劃(設計實驗)
實施計劃(實驗)
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、得出結論.在科學探究的過程中我們通常還要設計
對照
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實驗.

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