15.探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖一所示),置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗(yàn).請(qǐng)分析回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置遮光與未遮光兩部分的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)圖二是對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色,正確的裝置圖是乙圖(甲圖或乙圖)
(3)圖二在脫色的葉片上滴加碘液,圖一中不遮光(遮光/不遮光)部分變藍(lán),說(shuō)明該部分含有淀粉.
(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)光是光合作用必不可少的條件,所以步驟②的作用是葉片遮光部分和不遮光部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)酒精脫色:光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時(shí),酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此圖二是對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色,正確的裝置圖是乙圖.
(3)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生的變化.圖二在脫色的葉片上滴加碘液,圖一中被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色,未遮光部分變成藍(lán)色,淀粉遇碘變藍(lán)色.這說(shuō)明,光是光合作用的條件,綠葉在光下制造淀粉.
(4)比較葉片的遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:綠葉在光下制造淀粉;光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
故答案為:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn) 
(2)乙圖
(3)不遮光;淀粉
(4)藍(lán)
(6)光

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞核(或成形的細(xì)胞核),只有③DNA集中的區(qū)域,有些細(xì)菌有⑥莢膜.
(2)有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期,個(gè)體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成休眠體---芽孢,以適應(yīng)不良的環(huán)境.
(3)細(xì)菌沒(méi)有葉綠體,因此大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
(4)假設(shè)你手上此刻有5個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒(méi)有洗手或其他影響細(xì)菌生活繁殖的情況下,3小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是320個(gè).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各項(xiàng)不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是(  )
A.一窩螞蟻彼此分工合作B.母雞帶著一群小雞在覓食
C.幾頭猴子圍捕兩只羚羊D.一群獼猴有著嚴(yán)格的等級(jí)制度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,是菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)題填寫空白.
(1)菜豆種子由[胚]和[⑤]種皮構(gòu)成.
(2)乙圖中C將發(fā)育成莖和葉.
(3)玉米的種子比菜豆的種子結(jié)構(gòu)中多了[B]胚乳.

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10.地球上的植物種類繁多,除了最常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物以外,還有許多不開(kāi)花的綠色植物,這些形形色色的植物種類組成了大自然的整個(gè)植物界.根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征,可以將它們分成藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等主要類群.請(qǐng)按要求回答:
(1)植株比較矮小,葉又小又薄,沒(méi)有根,莖、葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織,喜歡生活在陰暗潮濕并且沒(méi)有污染的環(huán)境中,這類植物是苔蘚植物,常見(jiàn)的如葫蘆蘚.(舉一例)
(2)生活在森林和山野的陰濕環(huán)境中,它們長(zhǎng)有羽狀葉片,葉片的背后有褐色的塊狀隆起,即孢子囊群,這類植物是蕨類植物.
(3)能夠用種子進(jìn)行繁殖的植物類群是種子植物,包括裸子植物和被子植物兩大類群.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.扁形動(dòng)物的主要特征是:身體呈左右對(duì)稱,背復(fù)扁平,有口無(wú)肛門.

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7.農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)
(1)還記得端午節(jié)的龍舟賽嗎?龍舟隊(duì)員們聽(tīng)到發(fā)令槍聲響起時(shí),就奮力劃槳,這主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的.神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,它的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起.
(2)當(dāng)觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時(shí),就會(huì)心跳加速,血壓升高而顯得面紅耳赤,這主要是什么物質(zhì)作用的結(jié)果B.
A、血糖 B、激素 C、膽汁 D、胰液
(3)粽子是端午節(jié)不可缺少的美食,主要原料是糯米,也有加入豆子、棗、花生、豬肉的.此粽子的營(yíng)養(yǎng)成分中,屬于能源物質(zhì)的有A.
①蛋白質(zhì) ②維生素、壑尽、芩、萏穷悺、逕o(wú)機(jī)鹽
A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.②③④
(4)隊(duì)員聽(tīng)到法令槍聲依賴于聽(tīng)覺(jué),聽(tīng)覺(jué)器官是耳.如圖是聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程,外界聲波引起①鼓膜振動(dòng),振動(dòng)傳到②聽(tīng)小骨,將振動(dòng)放大并傳到內(nèi)耳,刺激[③]耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).沿④與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳入腦,最后到達(dá)大腦皮層的特定區(qū)域,形成聽(tīng)覺(jué).如果鼻咽部有炎癥要及時(shí)治療,否則,病菌易通過(guò)⑤咽鼓管進(jìn)入中耳引起發(fā)炎.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,字母a、b、c、d表示物質(zhì),字母A、B、C、D表示人體的部分系統(tǒng),代號(hào)①②③④⑤表示人體的某些生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)正常生理狀態(tài)下,存在于C中的細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁到達(dá)組織液的是白細(xì)胞.
(2)若b為蛋白質(zhì),要完成生理過(guò)程③需要被分解為氨基酸.
(3)除了排尿這一途徑,代謝廢物還可以通過(guò)圖中①④排出體外.(用圖中號(hào)碼表示)
(4)小明運(yùn)動(dòng)時(shí)右手的一個(gè)手指受傷,傷口紅腫.為了消炎,醫(yī)生在他的右上臂肌肉注射了青霉素;青霉素運(yùn)輸?shù)绞軅讣獾慕M織細(xì)胞至少需要經(jīng)過(guò)毛細(xì)血管3次.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是科學(xué)家米勒模擬原始地球條件,探究生命起源化學(xué)演化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖分析,并回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)A裝置里的氣體模擬的是原始大氣,與現(xiàn)在大氣成分相比,主要區(qū)別是其不含氧氣.
(2)正負(fù)電極火花放電模擬的是原始地球的閃電.
(3)B 裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋,實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì).
(4)米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:生命起源的化學(xué)演化過(guò)程中,在一定的條件下,無(wú)機(jī)小分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子.

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