分析 有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一步.
解答 解:(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了原始大氣的成分,與現在大氣相比,沒有氧氣.
(2)正負電極火花火花放電是模擬原始地球條件下的閃電,這主要是為實驗提供能量.
(3)B處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質,共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的,此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋.
(4)米勒通過這個實驗證實了生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的.
故答案為:(1)原始大氣;氧氣;
(2)閃電;
(3)原始海洋;氨基酸;
(4)無機小分子.
點評 米勒的實驗及結論的內容在考試中經常考到,要注意理解和掌握,可結合米勒的實驗裝置.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖過程不受水的限制,適合生活在多種環(huán)境中 | |
B. | 一生具有根、莖、葉、花、果實以及種子等器官 | |
C. | 根、莖、葉都很發(fā)達,種子裸露、沒有果皮包被 | |
D. | 屬于木本植物,具有凈化空氣、綠化環(huán)境等作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
玻璃片 | A | B | C | |
實 驗 步 驟 | ① | 各加20毫升的涼開水 | ||
② | 分別將某品牌一整塊餅干放入玻璃杯中 | 不放餅干 | ||
③ | 高溫滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘,蓋好蓋子 | |||
④ | 置于室溫下 | 置于冰箱的冷藏室中 | 置于室溫下 | |
⑤ | 兩星期后進行觀察 | |||
觀察結果 | 有大量菌落 | 有少量菌落 | 幾乎觀察不到菌落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部變紅 | B. | 導管 | C. | 表皮 | D. | 氣孔 |
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