A. | 所取洋蔥表皮細胞可能是死細胞 | |
B. | KNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度 | |
C. | 細胞在鹽溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 細胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復原 |
分析 質(zhì)壁分離的條件:(1)細胞要有活性,原生質(zhì)層才具有選擇透過性;(2)成熟的植物細胞,即具有液泡和細胞壁;(3)外界溶液濃度大于細胞液濃度.將洋蔥表皮細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察,未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因可能是:所取洋蔥表皮細胞是死細胞;KNO3溶液濃度低于細胞液濃度;細胞主動吸收鉀離子和硝酸根離子,導致細胞液濃度上升,發(fā)生了質(zhì)壁分離的復原.
解答 解:A、只有活細胞才能發(fā)生細胞質(zhì)壁分離及復原,該實驗中未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因可能是所取洋蔥表皮細胞為死細胞,故A正確;
B、質(zhì)壁分離的外因是外界溶液濃度大于細胞液濃度,該實驗中未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因可能是KNO3溶液濃度可能低于細胞液濃度,故B正確;
C、洋蔥表皮細胞在較高濃度的鹽溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離,故C錯誤;
D、細胞在一定濃度的KNO3溶液先發(fā)生質(zhì)壁分離,由于細胞能主動吸收鉀離子和硝酸根離子,導致細胞液濃度上升,發(fā)生滲透吸水,即質(zhì)壁分離的復原,故D正確.
故選:C
點評 本題考查觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃金葛等植物失去溫室環(huán)境后在室外也能生長良好.這說明生物不受環(huán)境的影響 | |
B. | 在植物中翩翩起舞的蝴蝶的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 紫吊竹梅的顏色是由四色吊竹梅(RR)和異色吊竹梅(rr)雜交而成的,則控制其顏色的基因型為Rr | |
D. | 要保護其生物的多樣性,其根本措施是遷地保護 |
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