分析 (1)變態(tài)發(fā)育,是指幼體和成體不僅在形態(tài)上結構上有明顯區(qū)別,而且其內部結構和生活習性也發(fā)生了很大的變化的發(fā)育.蝌蚪生活在水中,青蛙可以水陸兩棲,蝌蚪用鰓呼吸,青蛙用肺呼吸,蝌蚪無四肢有尾,青蛙有四肢無尾等.
(2)昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段;完全變態(tài)發(fā)育的過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期.
解答 解:青蛙的幼體為蝌蚪,形態(tài)結構與青蛙有顯著的區(qū)別,而且其生活習性和內部結構也與青蛙有很大不同.蝌蚪生活在水中,青蛙可以水陸兩棲,蝌蚪用鰓呼吸,青蛙用肺呼吸,蝌蚪無四肢有尾,青蛙有四肢無尾,青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育;蝗蟲的發(fā)育過程,蝗蟲的發(fā)育從受精卵,經歷若蟲、成蟲共三個階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;因此,青蛙和蝗蟲發(fā)育類型同屬于變態(tài)發(fā)育.
(2)青蛙經過雌雄抱對后將兩性生殖細胞產在水中,在水中結合形成受精卵,所以青蛙進行體外受精.幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸.
(3)昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,其中蝗蟲的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→成蟲三個時期,為不完全變態(tài)發(fā)育;而蝴蝶的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育,所以與蝴蝶相比,蝗蟲的發(fā)育未經歷蛹期.
故答案為:(1)變態(tài);
(2)體外;鰓;
(3)幼蟲;蛹.
點評 解答此類題目的關鍵是熟知蝗蟲、蝴蝶的生殖發(fā)育、青蛙的生殖發(fā)育方式特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞數(shù)目減少 | B. | 細胞體積增大 | ||
C. | 生物個體數(shù)目增加 | D. | 細胞死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
金合歡幼苗的生長情況 | 沒有螞蟻生活的金合歡 | 有螞蟻生活的金合歡 | |
10個月中的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生長的高度/厘米 | 5月25日至6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日至8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
A. | 有螞蟻生活的金合歡幼苗的成活率低于沒有螞蟻生活的金合歡 | |
B. | 螞蟻會侵害金合歡,對金合歡的生長是有害的 | |
C. | 有沒有螞蟻對金合歡的幼苗都沒有影響 | |
D. | 螞蟻對金合歡幼苗的生長有促進作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3、3、6 | B. | 1、1、6 | C. | 1、3、3 | D. | 1、3、6 |
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