【題目】圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請?zhí)羁铡?/span>
(1)圖中流動著血液的血管是毛細(xì)血管,判斷的依據(jù)是它只允許________單行通過。
(2)在此處,氧氣與________分離擴(kuò)散到組織細(xì)胞中。
(3)氧氣進(jìn)入細(xì)胞后,在________中被呼吸作用消耗。
【答案】紅細(xì)胞 血紅蛋白 線粒體
【解析】
(1)毛細(xì)血管與物質(zhì)交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是數(shù)量最多,分布最廣,管壁極薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,只能允許紅細(xì)胞單行通過,管內(nèi)血流速度也最慢。
(2)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。
(3)呼吸作用的場所是線粒體。線粒體主要是通過呼吸作用將有機(jī)物分解產(chǎn)生供生物體所需的能量。
(1)毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,內(nèi)徑很小,管壁極薄,管內(nèi)血流速度最慢。便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是毛細(xì)血管,判斷的依據(jù)是它只允許紅細(xì)胞單行通過。
(2)紅細(xì)胞中有一種含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白的特性是:在氧含量高的地方與氧氣容易結(jié)合,在氧含量低的地方容易與氧分離。在此處,由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低,氧氣與血紅蛋白迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中。
(3)氧氣進(jìn)入細(xì)胞后,在線粒體中被呼吸作用消耗,分解有機(jī)物,釋放能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國部分省市曾連續(xù)多年大旱,造成某些地區(qū)植物干旱死亡,這說明( )
A.生物能影響環(huán)境
B.環(huán)境能影響生物
C.生物能適應(yīng)環(huán)境
D.生物的生長與環(huán)境無關(guān)
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【題目】下面有六種動物,試根據(jù)表解方式,回答問題。
(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:①___________,③__________,⑥_________。
(2)在a處應(yīng)填的特征是:________________。
(3)如果對動物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于___________綱。
(4)蜘蛛與上述六種動物中______動物具有最多的相同特征(請?zhí)钌蠄D序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列活動屬于條件反射的是( )
A.沸水燙手,立即縮回
B.異物進(jìn)入眼瞼而流淚
C.蚊蟲叮咬后,異常癢癢
D.騎車看到紅燈標(biāo)志就停止前進(jìn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是膝跳反射實(shí)驗(yàn),請?zhí)羁铡?/span>
(1)膝跳反射的感受器位于膝蓋下的________。
(2)膝跳反射的神經(jīng)中樞位于________。
(3)在完成膝跳反射的同時(shí),人會感覺到膝蓋被叩擊了,這種感覺的產(chǎn)生是在________里形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)的主要研究對象是( 。
A.生命現(xiàn)象
B.生命活動的規(guī)律
C.一切物體的活動規(guī)律
D.生命現(xiàn)象和生命活動的規(guī)律
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