14．聽(tīng)到聲音大時(shí)要迅速?gòu)埧冢ā　。?table class="qanwser">A．這樣有助減小驚嚇B．這樣可以減弱聲音C．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓力平衡D．這樣可以減少中耳的振動(dòng)

分析 要知道巨大的聲音，會(huì)對(duì)人的耳膜造成傷害，如果耳膜兩邊有較大的壓強(qiáng)差，耳膜會(huì)受到嚴(yán)重傷害．當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．

解答 解：當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解保護(hù)鼓膜的措施及原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人體受精卵發(fā)育成胎兒的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞
C．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體D．人體→細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀以下材料，分析回答問(wèn)題：
資料一：2011年歐洲陸續(xù)暴發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情，腸出血性大腸桿菌對(duì)多種抗生素具有耐藥性．
資料二：感染腸出血性大腸桿菌患者嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致溶血性尿毒綜合癥，最后患者因腎衰竭而死亡．
（1）從傳染病學(xué)角度來(lái)說(shuō)，腸出血性大腸桿菌屬于．
（2）疫情到來(lái)初期，可注射相應(yīng)的疫苗，以避免感染疾病，該做法屬于特異性免疫．
（3）腸出血性大腸桿菌具有耐藥性的這種變異屬于可遺傳的變異（選填“可遺傳”或“不可遺傳”）．
（4）腸出血性大腸桿菌的生殖方式屬于無(wú)性生殖中的分裂生殖．
（5）腸出血性大腸桿菌的同化作用類(lèi)型屬于異養(yǎng)型．
（6）腸出血性大腸桿菌患者每天要完成一系列的生命活動(dòng)，其排尿反射的神經(jīng)中樞在脊髓中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)在兩個(gè)同樣材質(zhì)、大小的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的探究條件：
組別光線(xiàn)情況溫度/℃水
甲向陽(yáng)處20適量澆水
乙黑暗處20適量澆水
（1）這種探究方法屬于實(shí)驗(yàn)法．
（2）從上述探究條件可知，這位同學(xué)研究的影響大豆發(fā)芽的因素是光照．
（3）若他要增加丙組實(shí)驗(yàn)與甲組對(duì)照，探究“水分對(duì)大豆發(fā)芽的影響”，請(qǐng)你幫助他完成丙組的他那就條件設(shè)計(jì)表：
組別光線(xiàn)情況溫 度/℃水
丙向陽(yáng)處20干燥
（4）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與該同學(xué)的假設(shè)不相符時(shí)，正確的做法是D．
A．馬上否定原來(lái)的假設(shè)          B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C．如實(shí)記錄，照舊再做一次實(shí)驗(yàn)   D．仔細(xì)分析原因，找出問(wèn)題，重做實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．王阿姨感到身體不舒服，到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn)，測(cè)得血紅蛋白含量為100.5g/L（正常值范圍是120g/L--160g/L），他應(yīng)該注意多吃的食物是（　�。�
A．脂肪和鈣含量較多的B．蛋白質(zhì)和鐵含量較多的
C．糖類(lèi)和鐵含量較多的D．蛋白質(zhì)和維生素含量較多的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一只雌蛙能產(chǎn)卵4000～5000個(gè)，卵受精后只有少數(shù)發(fā)育為成體，按照達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A．過(guò)度繁殖B．生存斗爭(zhēng)C．遺傳變異D．適者生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈和靜脈之間的血管．毛細(xì)血管的內(nèi)徑十分微小，管壁非常薄，管愉血流速度最慢．毛細(xì)血管的這些特點(diǎn)，便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．當(dāng)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí)，血液里數(shù)量明顯增多，并能吞噬病菌的血細(xì)胞是（　�。�
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．陸生生物利用自身的體形和體色來(lái)逃避敵害或協(xié)助輔食，其方式有“擬態(tài)”、“保護(hù)色”和“警戒色”，下列動(dòng)物行為分別屬于哪種方式：
（1）避役的體色能夠隨環(huán)境的改變而改變，并與環(huán)境的色彩保持一致，屬于保護(hù)色；
（2）生活在亞馬遜河流域的南美鱸魚(yú)形如敗葉，浮在水面屬于擬態(tài)．

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