4．若把“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”所表示的食物鏈寫完整，則應(yīng)補(bǔ)充的是（　�。�
A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者C．分解者D．非生物

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者

解答 解：大魚、小魚、蝦米，都是動物，都屬于消費(fèi)者，而食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者，因此若把“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”所表示的食物鏈寫完整，則應(yīng)補(bǔ)充的是生產(chǎn)者．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．（1）由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群組織．
（2）酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等，它們的身體只有一個細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物．
（3）呼吸作用是生物的共同特征，實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．
（4）植物體的花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．
（5）一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．教育部發(fā)布新規(guī)定，學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）等是重要的測試項(xiàng)目，請根據(jù)如圖聯(lián)系有關(guān)知識回答問題
（1）各項(xiàng)運(yùn)動的完成都需要運(yùn)動系統(tǒng)直接參與，那么人體運(yùn)動系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成．
（2）骨骼肌是由中間的肌腹和兩端乳白色的[1]肌腱兩部分構(gòu)成，其特性是受神經(jīng)傳來的刺激收縮．
（3）做引體向上動作時(shí)，受到神經(jīng)傳來的興奮刺激，肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)處于收縮狀態(tài)，牽引身體向上運(yùn)動
（4）做仰臥起坐時(shí)，髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用，在你立定跳遠(yuǎn)的過程中，關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[3]關(guān)節(jié)軟骨．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．與蚯蚓的運(yùn)動無關(guān)的是（　　）
A．環(huán)帶B．體節(jié)C．剛毛D．肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．大腸桿菌噬菌體B．破傷風(fēng)桿菌C．變形蟲D．牛肝菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．有關(guān)桃花的敘述，正確的是（　�。�
A．精子存在花瓣中B．觀察子房，可找到種子
C．子房壁發(fā)育成果皮D．摘除雌蕊，也可能結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圓山位于九龍江邊，冬暖夏涼，陰陽并蓄，土壤肥沃，水源充足，極適合水仙花的生長，所種植的水仙花花香撲鼻，品性優(yōu)異，一般[每個鱗莖可抽花莖1-2枝，多者可達(dá)8-11枝]．請回答
（1）[]部分說明生物具有變異的特性，在分類上，水仙花屬于被子植物．
（2）資料中體現(xiàn)水仙花的生活需要無機(jī)鹽的表述是“土壤肥沃”．此外，資料中提到的影響水仙花生活的非生物因素還有溫度（或光照、或肺、水分）（寫一個即可）．
（3）資料中提到的生態(tài)系統(tǒng)有圓山（或九江、或江邊）（寫一個即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是（　�。�
A．生物能生長和繁殖B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物能對外界刺激作出反應(yīng)D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列與試管嬰兒的生殖方式相同的是（　　）
A．用帶芽眼的馬鈴薯塊莖繁殖B．用月季枝條扦插繁殖
C．菜豆產(chǎn)生種子繁殖后代D．用組織培養(yǎng)方法繁殖胡蘿卜

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同步練習(xí)冊答案