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鮮花能美化環(huán)境，但對一朵發(fā)育良好的桃花來說，其中最主要的部分是
A．花冠B．雌蕊C．花蕊D．花萼
C
因為花蕊與結出果實有關，所以一朵花中最主要的部分是花蕊。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為桃花、桃子及大豆種子結構示意圖，請據圖回答問題：（5分）
     
甲                      乙                 丙
（1）甲圖中①④⑤合稱為            ，②和③合稱為          。
（2）桃花中將來能發(fā)育成乙圖中B的結構是[   ]           。
（3）丙圖是大豆種子的結構示意圖，其中1、 2 、4 、5合稱為          ，而種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質貯存在[   ]          中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是某興趣小組在探究果實發(fā)育過程中的體積變化時，繪制的兩朵黃瓜雌花生長發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是（ ）
A．曲線a是子房發(fā)育的結果
B．曲線b可能是沒有授粉造成的
C．在A點花冠、花萼等逐漸凋落
D．在A點時，黃瓜產生的種子是由受精卵發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（2011·內江）（2011·內江）(14分)下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題。

（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在［   ］         中形成的。
（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括             (填圖中序號)。與玉米種子的胚相比，圖二所示結構的胚中［   ］          是兩片，而玉米種子只有一片。
（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［   ］      。
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［   ］        ，也可以發(fā)育成圖四中的B.
（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由［ ］         發(fā)育來的。
（6）綠色植物調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。可是婷婷同學總是寫不正確光合作用的總反應式，請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）水蜜桃是大家喜愛的一種水果。請根據有關桃的生物學知識，回答下列問題：

(1)桃花開花時常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行________。
(2)受精完成后，桃花雌蕊中的［ ］_______將發(fā)育成果實；［ ］_______將發(fā)育成種子。
(3)種植期間，常見果農們給果樹施肥。這是給桃樹的生長提供___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對桃樹的敘述正確的是（     ）。
A．雌雄異體、異花傳粉、是直根系B．雌雄同體、異花傳粉、是直根系
C．自花傳粉、是須根系D．異花傳粉、是直根系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

花粉萌發(fā)后進入子房前，兩個精子存在于
A．株被中B．花藥中C．花粉管中D．子房壁中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個西瓜內有許多顆種子，原因是一個子房內有多個
A．雌蕊B．雄蕊C．受精卵D．胚珠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)在農民種花生也享受政府補助。你一定知道我們在吃花生時，剝掉的花生殼是由什么結構發(fā)育的吧。（    ）
A．珠被B．子房壁C．子房D．受精卵

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