【題目】下圖是關(guān)于微生物的圖示,據(jù)圖回答問題。
(1)夏天,嵐嵐的媽媽制作葡萄酒,應(yīng)用到的微生物是[__________]。
(2)腐爛的桔子上長出了青綠色的霉,這些霉的結(jié)構(gòu)如圖[__________]所示,從其中還能提取一種著名的抗生素類藥物___________________,可治療多種細(xì)菌性疾病。
(3)放在溫暖潮濕地方的面包上容易長出[________],說明其生活需要___________________。
(4)上圖中A與C相比,后者在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是______________,因此在分類上屬于真核生物。
【答案】C B 青霉素 B 水、適宜的溫度和有機(jī)物 有成形的細(xì)胞核
【解析】
A是細(xì)菌,單細(xì)胞生物,無成形的細(xì)胞核;B是曲霉、C是酵母菌,是單細(xì)胞真菌,內(nèi)有大液泡和成形的細(xì)胞核;D是青霉,是多細(xì)胞真菌,有掃帚狀的孢子囊。
(1)制葡萄酒時(shí),C酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。
(2)腐爛的桔子上長出了青綠色的霉,這些霉的結(jié)構(gòu)如圖D所示,青霉發(fā)酵能產(chǎn)生青霉素,是一種抗生素,可治療多種細(xì)菌性疾病。
(3)存放在溫暖潮濕地方的面包上容易長出B曲霉來,說明乙的生活需要水分和適宜的溫度和有機(jī)物。
(4)A是細(xì)菌,單細(xì)胞生物,無成形的細(xì)胞核,C是酵母菌,是單細(xì)胞真菌,內(nèi)有大液泡和成形的細(xì)胞核。A細(xì)菌與C酵母菌相比,酵母菌在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核,因此在分類上屬于真核生物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
為了驗(yàn)證某個(gè)因素對(duì)光合作用的影響,同學(xué)們?cè)鲞^如下實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)選材:選取生長狀況良好的盆栽銀邊天竺葵。
備注:銀邊天竺葵由于葉片邊緣部分沒有葉綠素,所以呈現(xiàn)出黃白色,所以稱為“銀邊”。
②黑暗處理:實(shí)驗(yàn)前2-3天,把盆載銀邊天竺葵放于暗處。
③光照處理:將盆栽銀邊天竺葵移到陽光下照射幾小時(shí)。
④水浴加熱:取其中一張葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱。
⑤清水漂洗:待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗。
⑥滴加碘液:將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程回答:
⑴該實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
⑵該實(shí)驗(yàn)是否有對(duì)照?_____為什么? _____
⑶該實(shí)驗(yàn)選用酒精來溶解____,因此,水浴加熱一段時(shí)間后,酒精將變?yōu)?/span>________色。
⑷“將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液”是利用了________遇到碘液會(huì)變藍(lán)色的原理。
⑸如果該實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,可以觀察到葉片銀邊的部分遇碘液___________,綠色的部分遇碘液_____。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明光合作用需要_____。
⑹某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)滴加碘液后,葉片銀邊部分和綠色部分都未變藍(lán)色,請(qǐng)推測(cè)一下最有可能的原因是什么?_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線,據(jù)此曲線分析,下列說法正確的是
A. ab段植物也只進(jìn)行光合作用
B. bc段植物只進(jìn)行光合作用
C. c點(diǎn)氧氣濃度最高
D. d點(diǎn)有機(jī)物積累最多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
(1)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_____和[ ]______。綠色植物細(xì)胞還有 [ ]_______。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞的4____________中儲(chǔ)存著遺傳物質(zhì)。控制物質(zhì)進(jìn)出的是[ ] ______________。
(3)結(jié)構(gòu)6中含有的能量轉(zhuǎn)換器除了3外,還應(yīng)有 _________。
(4)切西瓜流出的紅色汁液是________,它來自細(xì)胞中[ ]_________。
(5)具有保護(hù)和支持作用的是[ ]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)人體的三種血管關(guān)系示意圖,回答問題:
(1)圖中管壁較厚、彈性大,血流速度最快的血管是( )_______.
(2)手臂上的一條條“青筋”是指( )______.
(3)圖中便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是( )_____ ,該血管管壁只由___層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)血流速度最慢.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】很多菜農(nóng)朋友反映,剛移栽沒多久的越夏西紅柿苗、黃瓜苗頻頻出現(xiàn)萎蔫死苗現(xiàn)象,但這些苗子剛送來時(shí),葉色濃綠、長勢(shì)健壯,那么是哪些原因?qū)е滤烂绲陌l(fā)生呢?請(qǐng)你幫助他們分析原因并解決相關(guān)問題。
(1)原因1:菜農(nóng)朋友普遍澆水較勤,導(dǎo)致土壤中__________________減少,引發(fā)漚根死苗。
原因2:夏季溫度高,光照強(qiáng)。幼菌葉片______________作用加強(qiáng),易出現(xiàn)萎蔫而引發(fā)死苗。
原因3:幼苗移載前施用了過多的化學(xué)肥料而導(dǎo)致燒根死苗。當(dāng)植物燒根時(shí),細(xì)胞液濃度_________ (選填“大于”或“小于” )土壤溶液濃度。細(xì)胞發(fā)生的變化如下圖中_______________________的過程所示。
(2)解決辦法:合理澆水和施肥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”,詩詞描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起,說明生物能夠( 。
A.進(jìn)行生長和繁殖B.發(fā)生遺傳和變異
C.對(duì)刺激作出反應(yīng)D.排出體內(nèi)的廢物
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