【題目】實驗探究
為了驗證某個因素對光合作用的影響,同學(xué)們曾做過如下實驗:
①實驗選材:選取生長狀況良好的盆栽銀邊天竺葵。
備注:銀邊天竺葵由于葉片邊緣部分沒有葉綠素,所以呈現(xiàn)出黃白色,所以稱為“銀邊”。
②黑暗處理:實驗前2-3天,把盆載銀邊天竺葵放于暗處。
③光照處理:將盆栽銀邊天竺葵移到陽光下照射幾小時。
④水浴加熱:取其中一張葉片放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱。
⑤清水漂洗:待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗。
⑥滴加碘液:將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液,片刻后,用清水洗去碘液,觀察葉片的變化。
請根據(jù)上述實驗過程回答:
⑴該實驗的變量是__________。
⑵該實驗是否有對照?_____為什么? _____
⑶該實驗選用酒精來溶解____,因此,水浴加熱一段時間后,酒精將變?yōu)?/span>________色。
⑷“將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液”是利用了________遇到碘液會變藍色的原理。
⑸如果該實驗正常進行,可以觀察到葉片銀邊的部分遇碘液___________,綠色的部分遇碘液_____。該實驗結(jié)果可以說明光合作用需要_____。
⑹某小組進行實驗時,發(fā)現(xiàn)滴加碘液后,葉片銀邊部分和綠色部分都未變藍色,請推測一下最有可能的原因是什么?_____
【答案】葉綠素 是 銀邊天竺葵銀邊部分無葉綠素,中間部分有葉綠素 葉綠素 綠 淀粉 不變藍色 變藍色 葉綠素 光照不足
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
(1)(2)銀邊天竺葵銀邊部分無葉綠素,中間部分有葉綠素,這就形成了一組以葉綠素為變量的對照實驗。
(3)酒精能溶解葉綠素。因此,水浴加熱一段時間后,酒精將變?yōu)榫G色。
(4)“將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中滴加碘液”是利用了淀粉遇到碘液會變藍色的原理。
(5)葉片銀邊部分的不含葉綠素,遇碘液不變藍色;葉片綠色部分含有葉綠素,遇碘液變藍色,該實驗結(jié)果可以說明光合作用需要葉綠素。
(6)某小組進行實驗時,發(fā)現(xiàn)滴加碘液后,葉片銀邊部分和綠色部分都未變藍色。最有可能的原因是光照不足,沒有形成淀粉。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含__部分和__部分.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于__,圖中的各種動物屬于__.
(3)圖中有__條食物鏈,其中最長的一條是:__.
(4)草原中存在的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__.
(5)圖中鷹與蛇存在__關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在__關(guān)系.
(6)若態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是__.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中不同的幾何圖形表示人體內(nèi)各種各樣的細胞,A、B分別是指細胞在人體內(nèi)的兩種生命過程。請根據(jù)圖示回答問題。
(1)過程A叫做______,其結(jié)果是細胞的______增加,但是細胞的______和______都不發(fā)生變化。
(2)過程B叫做______,其結(jié)果形成了______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中,哪項是不屬于適于寄生生活的( 。
A.身體呈圓柱形
B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達
D.消化管結(jié)構(gòu)簡單
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我省生長著外來物種薇甘菊,它茂密的藤蔓纏繞或者覆蓋住當?shù)刂参,奪走本屬于當?shù)刂参锏年柟夂宛B(yǎng)料,嚴重影響著當?shù)刂参锏纳L。薇甘菊與當?shù)刂参锏年P(guān)系是
A. 捕食關(guān)系 B. 寄生關(guān)系 C. 競爭關(guān)系 D. 共生關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中共有 條食物鏈,請寫出其中的一條: .
(2)從食物鏈可以看出,生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系主要是 關(guān)系.
(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,許多條食物鏈交錯連接,就形成了 .
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,此食物網(wǎng)沒有表示出來的生物成分是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)于微生物的圖示,據(jù)圖回答問題。
(1)夏天,嵐嵐的媽媽制作葡萄酒,應(yīng)用到的微生物是[__________]。
(2)腐爛的桔子上長出了青綠色的霉,這些霉的結(jié)構(gòu)如圖[__________]所示,從其中還能提取一種著名的抗生素類藥物___________________,可治療多種細菌性疾病。
(3)放在溫暖潮濕地方的面包上容易長出[________],說明其生活需要___________________。
(4)上圖中A與C相比,后者在結(jié)構(gòu)上最突出的特點是______________,因此在分類上屬于真核生物。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com