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13．生物多樣性包括（　�。�
①物種多樣性 ②遺傳多樣性 ③細胞多樣性  ④生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

分析 生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物多樣性通常包含三層含義，即物種的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．將花的結構與果實發(fā)育的對應關系用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪條食物鏈是正確的（　�。�
A．陽光→草→兔→狐B．草→狐→兔C．鷹→蛇→鼠→草D．草→鼠→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某校研究性學習小組的同學模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個封閉生態(tài)瓶．請回答：
（1）為保證生物的生存，應將整個裝置放在何處？溫暖向陽處
（2）在這個裝置中，生產者是水草，消費者是魚、蝸牛．
（3）瓶內沙中的腐生生物能夠將枯枝落葉分解為植物所需的養(yǎng)分．
（4）如果想繼續(xù)探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”，我們應該怎樣設置對照實驗呢？準備兩只同樣的生態(tài)瓶，一只置于有光條件下，另一只用不透光的盒子罩住，觀察兩個生態(tài)平衡中生物生存的時間．

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8．如圖是大豆種子的部分結構示意圖，下列有關敘述中，錯誤的是（　�。�
A．大豆種子萌發(fā)時，圖中④提供營養(yǎng)物質
B．①發(fā)育成連接植物根和莖的部分
C．⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體
D．大豆種子與玉米，水稻種子相比，玉米，水稻種子中沒有⑥

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18．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．昆崳山林區(qū)B．黃河的河水
C．海中的所有生物D．草原上的全部牛羊

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5．下列關于頂芽的敘述，錯誤的是（　　）
A．頂芽只長在主干的頂端
B．頂芽優(yōu)先發(fā)育會抑制其鄰近的側芽發(fā)育
C．適時摘除番茄的頂芽對多結果實有利
D．頂芽可能是枝芽、花芽或混合芽

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2．關于生命起源的問題至今仍是科學家不斷探索的問題．1953年，美國學者米勒進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑．
1969年，美國“阿波羅11號”登月成功，經研究揭示，月球表面有許多隕石坑，它們是在月球剛形成時被大量天體撞擊造成的．這表明太陽系形成初期，天體撞擊頻繁．地球也不例外，可以推測，那時地殼比較脆弱，到處火山爆發(fā)，地球表面溫度極高，即使有少量的甲烷和氨放出，也會立即被高溫和極強的紫外線輻射裂解為二氧化碳、氫氣和氮氣．
天文學家已發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種星際分子，它們大多是有機小分子物質．1969年墜落在澳大利亞的隕石中含有氨基酸．
請根據(jù)以上資料分析回答下列問題：
（1）米勒向密閉的實驗裝置內通入氫、氨、甲烷等氣體代表原始大氣成分，實驗過程中的火花放電模擬了原始地球的閃電現(xiàn)象．米勒的實驗支持了生命起源過程的哪個階段？從無機物到有機小分子物質．
（2）結合米勒的實驗，指出以上資料哪些不支持米勒的實驗結論：資料表明，早期地球表面溫度極高，原始大氣中不可能存在氫、氨、甲烷等氣體；資料還表明，星際分子大多是有機小分子物質，所以，地球上最早出現(xiàn)的有機物有可能來自星際分子．

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9．下列屬于組織的是（　�。�
A．血液B．大豆種子C．胃D．蘋果

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