【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類(lèi)型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示;在一個(gè)風(fēng)力較小的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅的.如表中為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)判定下列說(shuō)法正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長(zhǎng)翅×殘翅 | 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 | 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 | |
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 | 長(zhǎng)翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 |
A.據(jù)第一組實(shí)驗(yàn)判定長(zhǎng)翅為顯性性狀
B.將第三組的長(zhǎng)翅子代和殘翅的果蠅進(jìn)行交配,則后代為長(zhǎng)翅的幾率是50%
C.在有風(fēng)的小島上,殘翅屬于有利不遺傳的變異
D.果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
【答案】D
【解析】解:A、表格中第三組親代都是長(zhǎng)翅,子代出現(xiàn)了殘翅,表明殘翅是隱性性狀,長(zhǎng)翅是顯性性狀,因此據(jù)第三組實(shí)驗(yàn)判定長(zhǎng)翅為顯性性狀而不是第一組,錯(cuò)誤;
B、假設(shè)控制長(zhǎng)翅的基因是G,控制殘翅的基因是g,則長(zhǎng)翅的基因型是GG或Gg,殘翅的基因型是gg.第三組雜交實(shí)驗(yàn)中,親代長(zhǎng)翅果蠅遺傳給子代殘翅(gg)的基因一定是g,因此親代長(zhǎng)翅果蠅的基因型是Gg,遺傳圖解如圖1:
.
從圖1中看出,子代長(zhǎng)翅果蠅的基因型是GG或Gg.
“將第三組的長(zhǎng)翅子代和殘翅的果蠅進(jìn)行交配”,遺傳圖解如圖2、圖3:
、 ,
從圖2、圖3看出,將第三組的長(zhǎng)翅子代和殘翅的果蠅進(jìn)行交配,則后代為長(zhǎng)翅的幾率是50%或100%,而不都是50%,錯(cuò)誤;
C、在有風(fēng)的小島上,殘翅的果蠅飛不起來(lái),不容易被風(fēng)吹到海里,因此殘翅屬于有利變異;果蠅的殘翅是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此屬于可遺傳變異;所以殘翅屬于有利遺傳的變異而不是有利不遺傳的變異,錯(cuò)誤;
D、果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,正確.
故選:D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱(chēng)為:DD或 Dd才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是所有生物共同的家園。下列相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是
A. 生物間能進(jìn)行信息傳遞,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是雙向的
B. 植物可通過(guò)呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C. 由于物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息的傳遞,使生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體
D. 物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)和無(wú)機(jī)環(huán)境之間所形成的反復(fù)的循環(huán)運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 單細(xì)胞生物由于只有一個(gè)細(xì)胞,所以不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生理功能
B. 瘧原蟲(chóng)、痢疾內(nèi)變形蟲(chóng)等,能侵入身體,危害人類(lèi)的健康
C. 許多單細(xì)胞生物可以作為魚(yú)的餌料
D. 海水中的某些單細(xì)胞生物大量繁殖可形成赤潮,危害漁業(yè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可以用來(lái)治療多種疾病的抗生素實(shí)際上是某些真菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌并抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答:
(1)填寫(xiě)圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)
①②③④⑤
(2)你的身體上都有哪些關(guān)節(jié),試著說(shuō)出兩個(gè):、 .
(3)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)圍繞活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為合理開(kāi)發(fā)和保護(hù)海洋魚(yú)類(lèi)資源,可采取的措施是( )
①全面禁止捕撈②實(shí)行休漁期,劃分休漁區(qū) ③控制漁網(wǎng)眼大小 ④制定相應(yīng)的法律法規(guī).
A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④
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