【題目】下列描述中，屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�

A. 由小變大的蘑菇 B. 由小變大的氣球

C. 慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 D. 漸漸漲高的河水

【答案】A

【解析】生物體的體積增大、體重增加的變化，就是生長(zhǎng)。蘑菇由小變大具有生物的特征，屬于生物能生長(zhǎng)，A符合題意；

氣球由小變大、鐘乳石慢慢長(zhǎng)大、河水慢慢漲高都不具有生物的特征，不屬于生物的生長(zhǎng)，BCD不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物屬于魚類的是（ ）

A. 海獅 B. 海象 C. 海馬 D. 海豹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種子呼吸作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后,種子的___會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)___氣體濃度升高,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的___增強(qiáng)。如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會(huì)感到___,這說明___。

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的___會(huì)逐漸減弱,原因是___。

(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。低碳已成為當(dāng)前熱點(diǎn)話題,為使我們生活的環(huán)境中的空氣永遠(yuǎn)清新,我們應(yīng)該做些什么?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh:___(合理即可)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法�；卮鹣聢D有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

（1）在“測(cè)定植物的蒸騰作用”實(shí)驗(yàn)（圖甲）中照光3h后，觀察到B裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

（2）在“觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)（圖乙）中發(fā)現(xiàn)蠶豆和玉米種子的大小形狀、顏色各不一樣，但基本結(jié)構(gòu)相同，都具有_______。

（3）在“觀察鳥卵結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)（圖丙）中，先用放大鏡觀察③卵殼，然后將鳥卵的鈍端向上，敲碎和剝?nèi)ヂ褮ぃ浩仆饴褮つ�，可以看見�?/span>_______）_______。剪破內(nèi)卵殼膜，將里面的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿進(jìn)行觀察。結(jié)構(gòu)（_______）_______是胚胎發(fā)育的部位。

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【題目】綠色開花植物是植物界最高等的一類植物。如圖是桃花和桃果實(shí)結(jié)構(gòu)剖面圖�；卮鹣铝袉栴}。


（1）在“觀察桃花的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，可觀察到圖中的_______組成雄蕊。（填序號(hào)）

（2）成熟的花粉落到雌蕊的柱頭上萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管，花粉管里有兩個(gè)精子�；ǚ酃苌烊肱咧�，兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核相融合的現(xiàn)象，叫做_______。

（3）上述過程完成以后圖中的（_______）_______可發(fā)育成⑧。

（4）⑧在適宜的環(huán)境條件下，萌發(fā)成幼苗，經(jīng)過生長(zhǎng)、發(fā)育直至開花、結(jié)果，從而完成綠色開花植物生命周期的過程。若要探究種子萌發(fā)是否需要水，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。_______。

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【題目】關(guān)于昆蟲不完全變態(tài)發(fā)育過程，表述正確的是（ ）

A. 卵→幼蟲→蛹→成蟲 B. 卵→若蟲→成蟲

C. 卵→成蟲→蛹 D. 若蟲→成蟲→蛹→卵

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【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤的位置是在（ ）

A.卵黃B.卵殼

C.卵白D.氣室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是昆蟲發(fā)育過程模式圖，其中B表示蛹期，則表示家蠶發(fā)育過程的是什么？若想提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期？( )

A. D→A→B→C B期 B. D→A→C A期

C. A→C→D D期 D. D→A→B→C A期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚類是脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群。魚類也是一種吉祥物，是人類文化的重要組成部分，在我國(guó)有著悠久的歷史。古人有“魚素”之稱，俗傳是用絹帛寫信裝在魚腹中傳遞信息；說到魚類吉祥物，大多是從語言的諧音而來，少數(shù)是根據(jù)魚形狀、習(xí)性而來。例如：“連年有余”的吉祥圖案，寓意生活美。下圖是鯽魚形態(tài)圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）位于②下面的鮮紅色的結(jié)構(gòu)________是魚的呼吸器官，其內(nèi)密布大量的___________________，所以適于在此處與水進(jìn)行氣體交換。氣體交換后，從鰓蓋后緣流出的水比從口流入的水，溶解的氣體______________________________ 增加。

（2）魚在水中能逃避急流是靠⑦_______________來感知的。

（3）魚的體形呈__________________ ，利于減少魚在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)水對(duì)它的阻力。

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