A. | 肺與外界的氣體交換 | B. | 肺泡與血液的氣體交換 | ||
C. | 氣體在血液中的運輸 | D. | 組織細胞與血液的氣體交換 |
分析 人體呼吸的全過程是肺與外界環(huán)境的氣體交換(又稱肺的通氣)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換四個連續(xù)的過程通過肺泡內(nèi)的氣體交換靜脈血變成了動脈血,通過組織里的氣體交換動脈血變成了靜脈血.
解答 解:A.肺與外界的氣體交換也叫作肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的,A錯誤.
B.血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣,靜脈血就變成了動脈血,B錯誤.
C.氣體在血液中的運輸不會改變血液的成分,C錯誤.
D.血液流經(jīng)組織的毛細血管時,與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧供細胞利用,同時,把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物運走.這樣,血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血,D正確.
故選:D
點評 本題考查學生對呼吸全過程知識點的理解,屬于基礎題也是中考的重點,考生要熟記.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素是一種抗生素 | |
B. | 青霉是一種放線菌 | |
C. | 青霉的孢子呈綠色 | |
D. | 青霉的菌絲內(nèi)有橫隔,直立菌絲的頂端有掃帚狀的分枝 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞了本地的生態(tài)平衡 | B. | 這是外來物種入侵現(xiàn)象 | ||
C. | 危害本地生物多樣性 | D. | 引入新生物資源,可大力推廣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲說:中國地大物博,生物資源取之不竭,用之不盡,因此我們盡可以開發(fā)利用 | |
B. | 乙說:白鰭豚是我國特有的珍稀動物,我們盡可采用就地保護的方法 | |
C. | 丙說:要保護生物的多樣性,必須禁止對生物資源的開發(fā)利用 | |
D. | 丁說:俗話說靠山吃山靠水吃水,因此我們只管捕撈而不用養(yǎng)殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2% | B. | 0.5% | C. | 0.9% | D. | 0.1% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
尿素 | 葡萄糖 | 無機鹽 | 蛋白質(zhì) | |
樣品1 | 0.03 | 0.10 | 0.9 | 8.0 |
樣品2 | 0.03 | 0.10 | 0.9 | 0 |
樣品3 | 1.8 | 0 | 1.9 | 0.90 |
A. | 樣品1為血液 | B. | 樣品2為血漿 | C. | 樣品3為尿液 | D. | 樣品3為原尿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫花與白花是一對相對性狀 | B. | 白花是顯性性狀 | ||
C. | 后代白花的基因組成都相同 | D. | 后代開紫花的比開白花植株多 |
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