14．在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果青蛙被大量捕殺，蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用下列哪個(gè)曲線圖來(lái)表示？（　�。�
A．B．C．D．

分析 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，首先明確的是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，如果外來(lái)干擾超出了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞．

解答 解：在題干的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；蝗蟲(chóng)是以水稻為食，屬于初級(jí)消費(fèi)者；青蛙是以蝗蟲(chóng)為食，屬于次級(jí)消費(fèi)者．所以它們之間的食物關(guān)系為：水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙．食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會(huì)牽動(dòng)整條食物鏈，從而進(jìn)一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．如青蛙的數(shù)量減少，蝗蟲(chóng)在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲(chóng)的數(shù)量增加又導(dǎo)致水稻的數(shù)量減少，蝗蟲(chóng)獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會(huì)減少，所以將青蛙殺絕，蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化為先增加再減少．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這個(gè)能力是有一定的限度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，下面步驟正確的是（　�。�
A．用餐巾紙擦拭載玻片
B．將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上
C．將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察
D．染色時(shí)掀開(kāi)蓋玻片，滴入染液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是桃花和桃果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中③④⑤構(gòu)成雄蕊（填序號(hào)），[⑤]將發(fā)育成圖乙所示果實(shí)．
（2）為了提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，并提前上市，果農(nóng)常采取如下措施：
①開(kāi)花結(jié)果時(shí)增施B（A．氮肥 B．磷肥  C．鉀肥）
②果農(nóng)常采用阻蜜蜂進(jìn)果園的方法為桃樹(shù)傳粉，來(lái)提高桃的坐果率和果品品質(zhì)．
③為了讓桃樹(shù)多生側(cè)枝，多開(kāi)花多結(jié)果實(shí)，果農(nóng)經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，調(diào)整頂芽和側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系．
（3）如果讓一棵桃樹(shù)上結(jié)出不同品種的桃，果農(nóng)常采用的無(wú)性生殖技術(shù)是嫁接
（4）桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，可食用部分是果實(shí)的果皮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．長(zhǎng)期睡潮濕的地下室或工棚內(nèi)容易患關(guān)節(jié)炎，關(guān)節(jié)炎是關(guān)節(jié)的（　　）病變引起的．
A．關(guān)節(jié)囊B．關(guān)節(jié)腔C．關(guān)節(jié)頭D．關(guān)節(jié)面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．語(yǔ)文課上學(xué)到的成語(yǔ)中，很多與生物學(xué)有關(guān)．你能說(shuō)出下列成語(yǔ)中，哪一個(gè)說(shuō)明了生物能夠影響環(huán)境的道理．（　�。�
A．螳螂捕蟬、黃雀在后B．千里之堤、潰于蟻穴
C．種瓜得瓜、種豆得豆D．旗形樹(shù)冠像一面旗幟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野中央細(xì)胞多且重疊嚴(yán)重，而左下方口腔上皮細(xì)胞分散，則應(yīng)將裝片（　�。�
A．往左下方移動(dòng)B．往右上方移動(dòng)C．往右下方移動(dòng)D．不動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．詩(shī)句‘停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花’蘊(yùn)含生物知識(shí)，不正確的是（　　）
A．使楓葉變紅的色素位于細(xì)胞的液泡中
B．葉子變紅落了是不適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
C．楓葉的細(xì)胞中有葉綠體
D．落葉能排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．與卵生的生殖方式相比，胎生對(duì)動(dòng)物的意義是（　�。�
A．增加后代個(gè)體數(shù)B．提高后代成活率
C．降低后代個(gè)體數(shù)D．使后代個(gè)體體質(zhì)增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．動(dòng)物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用包括（　�。�
A．使植物腐爛分解，放出二氧化碳
B．攝取有機(jī)物，在體內(nèi)分解，釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)
C．通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，也通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物
D．將遺體和糞便分解放出二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等

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