分析 (1)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.
(2)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
解答 解:種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的,因此植物依靠種子繁殖的方式屬于植物的有性生殖,用它的營(yíng)養(yǎng)器官繁殖沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此屬于無(wú)性生殖.
故答案為:有性;無(wú)性
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無(wú)性生殖的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳多樣性 | B. | 物種多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 代謝多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米的高莖與大豆的矮莖 | B. | 果蠅的紅眼和短翅 | ||
C. | 狐的長(zhǎng)尾和短尾 | D. | 豌豆的圓粒和黃粒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 娃娃魚(yú) | B. | 白鰭豚 | C. | 大熊貓 | D. | 揚(yáng)子鱷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
血管名稱 | 功 能 | 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
動(dòng)脈 | ||
靜脈 | ||
毛細(xì)血管 | 連通最小動(dòng)脈與靜脈的血管,便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換. |
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