4．動物的運動形式多種多樣，主要有飛行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳躍等．

分析 動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．

解答 解：動物運動形式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．
故答案為：運動

點評 本題考查了動物運動的方式，題目較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．觀看青運會比賽，可以找到不少生物學知識．
（1）起跑線上，運動員們在活動關節(jié)．關節(jié)周圍有關節(jié)囊裹著，這可以使關節(jié)更加牢固，但是有的運動員還要踝關節(jié)上帶上了護具，這實際上是為防止關節(jié)頭從關節(jié)窩脫出導致脫臼．
（2）槍聲一響，在神經(jīng)系統(tǒng)的調控下，運動員們飛速起跑，這時他們的肌肉就牽引著骨繞著關節(jié)完成各種動作．
（3）運動員們夾緊胳膊，屈肘擺臂，由肌腱和肌腹組成的肱二頭肌此時處于收縮狀態(tài)．
（4）為了滿足跑步時對能時的需要，人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等的共同參與了運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．“望梅止渴”現(xiàn)象的出現(xiàn)與反射無關，只是人的心理作用罷了．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列四組物質中，都能為細胞的生命活動提供能量的是（　�。�
A．水、糖類、氧B．糖類、脂肪、蛋白質
C．無機鹽、維生素D．尿素、二氧化碳、糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列幾種生物中，具有細胞結構的是（　�。�
①酵母菌；②草履蟲；③大腸桿菌噬菌體；④衣藻．
A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．生態(tài)系統(tǒng)一般都是由非生物成分和生物成分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．營養(yǎng)學家建議青少年學生要多食用牛奶、蛋、魚、瘦肉等，主要原因是這些食物中含有豐富的？（　　）
A．蛋白質B．水分C．脂肪D．糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某校的生物興趣小組做了如下兩個實驗，請你分析作答
實驗一：模擬實驗“精子與卵細胞隨機結合”的基本做法為：用30顆白圍棋子，10顆黑圍棋子按一定原理裝入兩紙盒中，每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子，記錄白白、黑白的組合數(shù)據(jù)如表
1組2組3組4組5組6組7組8組9組10組合計比例
白白2635496575
黑白8475614535
（1）如圖是人體體細胞內一對性染色體組成，表示的性別為男性，a染色體在模擬實驗中應該用白色圍棋子表示．a(chǎn)染色體上的遺傳物質通過精子傳遞給后代．
（2）在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析時，如表中第6組的數(shù)據(jù)應該保留（保留/舍棄）．
（3）模擬實驗的操作過程中，下列做法錯誤的是A．
A、選用透明塑料盒  B、記錄完后放回原紙盒并搖勻
C、取棋子時不看-盲摸  D、在一紙盒中放入數(shù)目相等的黑白棋子
（4）模擬“精子與卵細胞隨機結合”的實驗結果說明了什么問題？生男生女是隨機的，機會是均等的．
實驗二：為探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響進行如下實驗：
①取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B
②在A缸和B缸中分別加入2000ml河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪
③A缸每隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次．B缸不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同
④每兩天換1000ml河水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉
實驗結果如表
實驗要素后肢長出的平均時間（天）前肢長出的平均時間（天）尾脫落的平均時間（天）尾脫落時的平均體長（cm）
A缸47260.7
B缸59371.3
根據(jù)實驗步驟和結果，回答下列問題
（5）實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是控制變量唯一；B缸的作用是對照．
（6）根據(jù)實驗結果你得出的結論是甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育．
（7）如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，可再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其他條件應與B缸相同（填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一個女子將X染色體的某個變異基因傳給她兒子的概率是（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．0%

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