6．肺泡內(nèi)氣體交換的結(jié)果是（　　）
A．動(dòng)脈血變成了靜脈血B．靜脈血變成了動(dòng)脈血
C．動(dòng)脈血仍然是動(dòng)脈血D．靜脈血仍然是靜脈血

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：
．
  從圖中看出，血液流經(jīng)肺泡時(shí)，發(fā)生了肺泡內(nèi)氣體交換，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，因此肺泡內(nèi)氣體交換的結(jié)果是靜脈血變成了動(dòng)脈血．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡內(nèi)氣體交換過程、血液循環(huán)的途徑以及正確辨認(rèn)圖中的結(jié)構(gòu)名稱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人的慣用左手由顯性基因（D）控制，一個(gè)家庭中父親的基因組成為Dd，母親的基因組成為dd，那么他們的子女是慣用右手的概率是（　�。�
A．100%B．75%C．50%D．25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有螳螂、蟋蟀．（任舉兩例）
（2）C和D的名稱是若蟲．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)．
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c（填圖中字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于有性生殖的是（　�。�
A．克隆羊B．嫁接的蘋果
C．試管嬰兒D．組織培養(yǎng)的胡蘿卜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是女性生殖器官，請(qǐng)據(jù)圖回答問題
（1）成熟的卵細(xì)胞由[A]卵巢排出．
（2）精子在[B]輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．
（3）受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂形成胚胎．胚胎在[C]子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育．胚胎繼續(xù)發(fā)育時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)來(lái)自胎盤．
（4）胚胎發(fā)育成熟后經(jīng)[D]排出的過程叫分娩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．鳥卵結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源是（　�。�
A．卵白B．卵黃C．胚盤D．氣室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是米勒模擬實(shí)驗(yàn)示意圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述你不認(rèn)同的是（　�。�
A．①模擬了原始大氣及閃電
B．②模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程
C．③模擬了原始海洋
D．④內(nèi)產(chǎn)生了原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí)，應(yīng)尋找（　�。�
A．有搏動(dòng)的微小血管B．紅細(xì)胞單行通過的血管
C．血液流向尾部的血管D．血液流向頭部的血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的禽流感疫情，廣東省很多地區(qū)關(guān)閉了活禽交易市場(chǎng)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．攜帶禽流感病毒的家禽屬于病原體
B．關(guān)閉活禽交易市場(chǎng)屬于保護(hù)易感人群
C．對(duì)健康人注射流感疫苗屬于控制傳染源
D．注射流感疫苗預(yù)防流感屬于特異性免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案