1.如圖是女性生殖器官,請據(jù)圖回答問題
(1)成熟的卵細(xì)胞由[A]卵巢排出.
(2)精子在[B]輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵.
(3)受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂形成胚胎.胚胎在[C]子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.胚胎繼續(xù)發(fā)育時,所需營養(yǎng)來自胎盤.
(4)胚胎發(fā)育成熟后經(jīng)[D]排出的過程叫分娩.

分析 圖中A卵細(xì)胞,B輸卵管,C子宮,D陰道.

解答 解:(1)A卵巢,能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)睪丸能產(chǎn)生精子,精子在B輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵.
(3)受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂形成胚胎.胚胎在C子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.胚胎繼續(xù)發(fā)育時,所需營養(yǎng)來自胎盤.
(4)胚胎發(fā)育成熟后經(jīng)D陰道排出的過程叫分娩.
故答案為:(1)卵巢;
(2)輸卵管;
(3)子宮;胎盤;
(4)分娩.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和各部分的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為人類起源與發(fā)展的示意圖,下列分析不正確的是( 。
A.①時期屬于森林古猿階段B.①發(fā)展到②與環(huán)境變化有關(guān)
C.從②到③表示人類已會制造工具D.⑤時期的人類已能熟練制作工具

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.西紅柿富含維生素,深得同學(xué)們喜愛,尤其在夏季有的同學(xué)當(dāng)作水果吃.請你根據(jù)所學(xué)的植物學(xué)知識及植物細(xì)胞的知識回答下列相關(guān)的問題:
(1)夏季西紅柿表皮破損后易腐爛,說明表皮屬于保護組織,而果肉富含營養(yǎng),屬于營養(yǎng) 組織.
(2)切開西紅柿,會發(fā)現(xiàn)有些“筋絡(luò)”把甜酸可口的汁液分隔開,推測這些“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo) 組織,而甜酸可口的汁液來自植物細(xì)胞的液泡.
(3)種下西紅柿種子會長出西紅柿,說明種子中含有分生組織,如果要把這種植物的優(yōu)良特性轉(zhuǎn)移到另一種植物中去,你認(rèn)為應(yīng)該移植的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是昆蟲的兩種發(fā)育類型示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)根據(jù)圖意,圖乙中空白方框的內(nèi)容應(yīng)該是蛹.
(2)甲圖所示的發(fā)育類型稱為不完全變態(tài)發(fā)育,乙圖所示的發(fā)育類型稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(3)下列與果蠅的生殖和發(fā)育過程相似的動物是B
A.蜻蜓                  B.菜粉蝶                    C.蟬                    D.青蛙
(4)在發(fā)育過程中有變態(tài)現(xiàn)象的脊椎動物類群是兩棲動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.桃子味甜,杏子味酸.將桃子的芽接到杏樹的枝上,結(jié)出的成熟果實味為( 。
A.B.C.甜酸各半D.苦澀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.肺泡內(nèi)氣體交換的結(jié)果是( 。
A.動脈血變成了靜脈血B.靜脈血變成了動脈血
C.動脈血仍然是動脈血D.靜脈血仍然是靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在青蛙的生殖和發(fā)育過程中,不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.雌蛙鳴叫B.抱對
C.卵孵化成蝌蚪D.成蛙用肺和皮膚呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁4種生物體內(nèi)殘留某種有機農(nóng)藥的情況如表所示,這4種生物之間構(gòu)成一條食物鏈.這條食物鏈最可能是( 。
生物體
有機農(nóng)藥濃度0.0570.5168
A.丁→丙→乙→甲B.甲→丙→乙→丁C.丁→乙→丙→甲D.甲→乙→丙→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示幾個植物類群的進化關(guān)系,下列敘述正確的是( 。
A.甲的結(jié)構(gòu)比乙復(fù)雜B.戊最有可能是水生植物
C.乙和丙都是由甲進化而來的D.甲的化石在地層中埋藏較淺

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同步練習(xí)冊答案