12．蚯蚓生活環(huán)境是溫暖、濕潤、富含有機(jī)物的疏松土壤中．√（判斷對錯(cuò)）．

分析 蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他腐爛有機(jī)物為食．

解答 解：蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機(jī)物為食，蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，因此蚯蚓生活環(huán)境是溫暖、濕潤、富含氧氣的疏松土壤中．所以題干的說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓的生活環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．對照實(shí)驗(yàn)中必須保證變量的單一性．√（判斷對錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．下列各項(xiàng)中，不屬于生物的是（　　）
A．人B．蘑菇C．枯草D．電腦病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．植物的生長需要經(jīng)歷種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果等過程．如圖為植物的結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題
（1）雙子葉植物種子在萌發(fā)過程中，貯存在子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)，供胚吸收利用．
（2）劉雯家里種了一些棉花，她發(fā)現(xiàn)棉花生長旺盛時(shí)，奶奶經(jīng)常會(huì)將[①]頂芽掐去，奶奶這樣做的目的是抑制頂端優(yōu)勢．
（3）在種子萌發(fā)的過程中，胚芽發(fā)育成圖中的[③]莖；[②]葉可以進(jìn)行光合作用．
（4）在根的結(jié)構(gòu)中，根生長的主要部位是根尖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小明在使用顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像在視野的右下方．小明要將物象移到視野的中央，他該怎么移動(dòng)裝片（　　）
A．向左下方移動(dòng)B．向右下方移動(dòng)C．向左上方移動(dòng)D．向右下方移動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某校生物興趣小組的同學(xué)來到田間，發(fā)現(xiàn)一條深綠色的小蟲正在啃食白菜，老師告訴大家，這是菜青蟲，專門啃食十字花科植物的葉片．有同學(xué)提出了疑問：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？大家就這個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）作出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①找到有菜青蟲卵的葉片．
②將菜青蟲卵封閉孵化和飼養(yǎng)，目的是排除實(shí)驗(yàn)干擾，使探究具有可信度．
③選取幾種十字花科植物的葉作為實(shí)驗(yàn)組，幾種非十字花科植物的葉作為對照組．（填“實(shí)驗(yàn)組”或“對照組”）
④將幼小的菜青蟲若干條分別放入十字花科植物的葉片和非十字花科植物葉片中．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：菜青蟲取食十字花科植物．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：即菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．利用大棚栽培農(nóng)作物時(shí)，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的二氧化碳．這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．二氧化碳會(huì)使大棚內(nèi)的溫度升高B．二氧化碳可使害蟲窒息死亡，防治病蟲害C．二氧化碳能滅火，可避免火災(zāi)的發(fā)生D．二氧化碳可促進(jìn)植物的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）分泌激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動(dòng)的腺體是①垂體．
（2）在某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足一米的男子，但智力都很正常，你認(rèn)為最可能的原因是幼年時(shí)期生長激素分泌不足．
（3）若某人血液中葡萄糖的濃度為0.19%，可能是④胰島的分泌活動(dòng)不正常所致．目前有效的治療方法是給患者注射胰島素．
（4）俗話說“女大十八變，越變越好看”，這主要是由于⑤卵巢．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人體組織的形成過程，請根據(jù)圖分析回答問題．

（1）如圖中表示細(xì)胞分裂的是①②③，表示細(xì)胞分化的是④（填寫標(biāo)號）
（2）人的大腦主要是由神經(jīng)組織構(gòu)成．人的血液屬于結(jié)締組織．皮膚的表皮和口腔黏膜屬于上皮組織．

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