8.下列說法正確的是(  )
A.只有哺乳動物才有學(xué)習(xí)行為
B.只有鳥類才具有學(xué)習(xí)行為
C.動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜
D.先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的

分析 動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為.

解答 解:A、不是只有哺乳動物才有學(xué)習(xí)行為,而是動物越高等,學(xué)習(xí)行為越強,錯誤.
B、不是只有鳥類才具有學(xué)習(xí)行為,如,猴子也有學(xué)習(xí)行為,錯誤.
C、動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強,正確.
D、先天性行為是由遺傳物質(zhì)控制的,錯誤.
故選:C

點評 解題的關(guān)鍵是知道先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.把人體中的組織和相應(yīng)的功能對應(yīng)連接.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.楊樹為雌雄異株植物,楊絮就是帶有纖絲狀白色絨毛的楊樹種子,因此選種雄株楊樹,能有效 解決春天楊絮紛飛的問題,從花蕊和花著生的情況看,楊樹的花是 ( 。
A.單性花、單生花B.兩性花、單生花C.單性花、花序D.兩性花、花序

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下面關(guān)于動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
(1)細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)作用;               
(2)細(xì)胞核是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu);
(3)細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì),如糖分;          
(4)能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
A.①②B.②③C.①④D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1時人體細(xì)胞的部分生命活動示意圖,圖2時顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖A表示為細(xì)胞分裂過程,經(jīng)過B過程形成了組織.
(2)制作臨時裝片觀察人體細(xì)胞時,需要滴加生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(3)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤].
(4)若要使視野中的物像更加清晰,就調(diào)節(jié)[⑦].若物像在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向左下方移動至視野中央.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是屈肘和伸肘動作示意圖,請據(jù)圖分析問題:
(1)圖B表示伸肘動作.
(2)①的兩端白色的結(jié)構(gòu)是肌腱,中間的結(jié)構(gòu)是肌腹.
(3)①表示肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態(tài),而同時②肱三頭肌則處于舒張狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.能大量吞食細(xì)菌,使污水凈化的單細(xì)胞生物是( 。
A.草履蟲B.變形蟲C.小瓜蟲D.喇叭蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.我國著名的遺傳育種家袁隆平培育的新型生物是( 。
A.雜交小麥B.雜交水稻C.克隆羊D.轉(zhuǎn)基因魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.了解校園等周邊環(huán)境中的生物,我們采用了調(diào)查法;認(rèn)識細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),我們借助顯微鏡采用了觀察法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案