3.圖1時(shí)人體細(xì)胞的部分生命活動(dòng)示意圖,圖2時(shí)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)圖A表示為細(xì)胞分裂過程,經(jīng)過B過程形成了組織.
(2)制作臨時(shí)裝片觀察人體細(xì)胞時(shí),需要滴加生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(3)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤].
(4)若要使視野中的物像更加清晰,就調(diào)節(jié)[⑦].若物像在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)至視野中央.

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織;
(2)動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡;
(3)顯微鏡的視野亮度的調(diào)節(jié)是通過遮光器上的光圈和反光鏡完成的;放大倍數(shù)越大,物像數(shù)目越少、視野越暗;
(4)物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反;
(5)左圖中A表示細(xì)胞分裂、B表示細(xì)胞分化;右圖中①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④遮光器、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,據(jù)此解答.

解答 解:(1)圖中A過程細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,因此圖A表示細(xì)胞分裂過程;B過程形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,因此經(jīng)過B過程形成了組織;
(2)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮;
(3)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器用較大的光圈和[⑤]反光鏡上的凹面鏡;
(4)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.顯微鏡成倒立的像,物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反.因此,顯微鏡看到的物像在視野左下方,為使物像移到視野中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片.故答案為:(1)細(xì)胞分裂;組織;
(2)生理鹽水;
(3)⑤;
(4)⑦;左下方

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪項(xiàng)在不同種的生物細(xì)胞內(nèi),形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目是固定的( 。
A.染色體B.蛋白質(zhì)C.葉綠體D.液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.這些是小明在校園調(diào)查時(shí)記錄的生物名稱:狗尾草、蜘蛛、松樹、蚯蚓、黃鸝、一串紅、柳樹、蜻蜓、鼠婦、萬(wàn)壽菊,請(qǐng)你幫他分成兩類. 
植物:狗尾草,松樹,一串紅,柳樹,萬(wàn)壽菊
動(dòng)物:蜘蛛,蚯蚓,黃鸝、蜻蜓,鼠婦.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),正確的操作順序是(  )
①把裝片放在載物臺(tái)上,使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方 
②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至接近玻片標(biāo)本 
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 
④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮 
⑤用左眼注視目鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升,直到看見物象 
⑥轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物象清晰 
⑦將要觀察的物象移到視野中央.
A.①③②④⑤⑥⑦B.③④①②⑤⑥⑦C.④③①⑥②⑤⑦D.①②③④⑥⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,圖1和圖2是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答:

(1)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)圖1是植物細(xì)胞模式圖.
(3)與圖1相比,圖2中沒有的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁、[3]葉綠、[5]液泡.圖中[2]、[7]是細(xì)胞膜;[6]、[9]是細(xì)胞質(zhì);[8]、[4]是細(xì)胞核.
(4)圖中[3]是葉綠體,它的主要功能是進(jìn)行光合作用,合成有機(jī)物.
(5)圖中[1]是細(xì)胞壁,具有支持和保護(hù)功能.
(6)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,在顯微鏡下看不清楚的是A
A、細(xì)胞膜      B、細(xì)胞質(zhì)     C、液泡       D、細(xì)胞核.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為
B.只有鳥類才具有學(xué)習(xí)行為
C.動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜
D.先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分,觀察如圖回答問題.

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中.草屬于生產(chǎn)者,圖中青蛙與吃蟲的鳥之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)如果此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,食物鏈“草一食草昆蟲一青蛙一蛇一貓頭魔”中,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.
(3)圖中屬于兩棲動(dòng)物的是青蛙.
(4)圖中的貓頭鷹屬于鳥類,前肢變成翼,是它與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)之一.
(5)圖中兔、鼠、狐同屬于一個(gè)動(dòng)物類群,它們的共同特征是;體表被毛;胎生,哺乳;牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.人與猩猩,黑猩猩,大猩猩等幾種猿的不同點(diǎn)有( 。
A.孕期、染色體、平均壽命B.尾、染色體、平均壽命
C.孕期、共患疾病、染色體D.尾、牙齒、共患疾病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.草履蟲是單細(xì)胞生物,它的呼吸是靠哪部分來完成( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.伸縮泡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案