8．海馬在水中生活，用什么呼吸（　�。�
A．皮膚B．鰓C．氣管D．肺

分析 魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，魚類體內(nèi)有一條由許多脊椎骨構(gòu)成的脊柱，具有保溫和保護的作用，體溫通常隨著環(huán)境溫度的變化而變化，屬于變溫動物．

解答 解：海馬雖然形狀不像魚，但有魚的特征，有鰭，用鰓呼吸，靠鰭擺動前進，終生生活在水中，因此屬于魚類．
故選：B

點評 有些動物盡管不像魚，但是真正的魚類，要根據(jù)其特征來判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是一種（　�。�
A．身體上的良好狀B．心理上的良好狀態(tài)
C．社會適應(yīng)上的良好狀態(tài)D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程中正確的是（　�。�
A．脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過程：脂肪→膽汁脂肪微�！c液、胰液甘油+氨基酸
B．外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內(nèi)耳→聽覺神經(jīng)→大腦
C．血液→腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D．外界刺激→效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為探究山核桃外果皮提取物是否有防護輻射損傷的作用，某研究小組設(shè)計如下實驗：
①將生長發(fā)育狀態(tài)相似健康的未接受過輻射的10只小鼠分成5組，分別標記為甲、乙、丙、丁、戊．
②甲、乙、丙三組每天分別注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三種不同濃度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊兩組每天分別注射等量的生理鹽水．
③5組小鼠在相同的適宜條件下培養(yǎng)15天后，甲、乙、丙、丁4組小鼠分別用相同劑量的γ射線輻射處理，戊組不作處理．
④實驗第5天，提取各組實驗動物的血液，分別用SOD活性測定儀器測定各組實驗動物血液中SOD的活性（注：實驗動物血液中超氧化物歧化酶簡稱SOD，其活性可作為確定防護輻射損傷作用效果的標志），記錄、統(tǒng)計分析各組實驗數(shù)據(jù)．
請根據(jù)實驗方案回答下列問題：
（1）完善上述實驗步驟中空格內(nèi)的有關(guān)內(nèi)容．
（2）預(yù)期的實驗結(jié)果與結(jié)論：若甲、乙、丙三組SOD的活性與丁組接近，且明顯低于戊組，說明由核桃外果皮提取液不具有防護輻射損傷的作用．（選填“具有”或“不具有”）
（3）請指出該實驗設(shè)計的不足：實驗每組只用2只小白鼠數(shù)量太少，容易出現(xiàn)偶然性，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確．（寫出一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“麻殼殼，紅帳子，里面有個白胖子”．花生中的“白胖子”是由哪部分發(fā)育而來（　�。�
A．胚珠B．受精卵C．子房壁D．珠被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪一項不利于生物多樣性的保護是（　　）
A．退耕還林、還草、還湖B．保護生物的棲息環(huán)境
C．建立自然保護區(qū)D．開墾草原，多種糧食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于變形蟲的說法中，正確的是（　　）
A．變形蟲是以細胞切割的方式繁殖的
B．變形蟲的偽足沒有固定的數(shù)量、大小和位置
C．觀察變形蟲細胞核要用碘液染色
D．變形蟲是單細胞動物，不會有應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．仙人掌的葉退化成刺，適于生活在沙漠等缺水的環(huán)境中．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在平靜狀態(tài)下的胸圍79cm，盡力吸氣時的胸圍是83cm，盡力呼氣時胸圍是76cm，他的胸圍差是（　　）
A．3 cmB．4 cmC．7 cmD．5 cm

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