18．按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是一種（　�。�
A．身體上的良好狀B．心理上的良好狀態(tài)
C．社會(huì)適應(yīng)上的良好狀態(tài)D．以上都是

分析 健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．

解答 解：傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 練掌握健康的概念，就能做出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．第四屆亞洲沙灘運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2014年11月14日至21日在泰國(guó)普吉市舉行，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）圖1上卡通形象是泰國(guó)亞沙會(huì)的吉祥物忍者神龜，龜這種動(dòng)物的生殖方式是體內(nèi)受精、卵生．
（2）如果你在現(xiàn)場(chǎng)觀看時(shí)，能看清遠(yuǎn)處和近處的比賽場(chǎng)面，主要是因?yàn)閳D2中眼球中[3]晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)；同時(shí)，在[6]視網(wǎng)膜上形成物像，最終在大腦皮層產(chǎn)生視覺(jué)．
（3）你在觀看比賽時(shí)經(jīng)常會(huì)情緒激動(dòng)，伴隨著心跳加速、血壓升高、臉頰發(fā)熱．這是因?yàn)榇竽X皮層高度興奮，同時(shí)體內(nèi)分泌的腎上腺素增加的結(jié)果；由此可以體現(xiàn)人體的生命活動(dòng)是受到神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)．
（4）滑水是亞沙會(huì)上觀賞性極強(qiáng)的一個(gè)項(xiàng)目．滑水運(yùn)動(dòng)員在水面上能保持身體的平衡，完成各種優(yōu)美、準(zhǔn)確的動(dòng)作，主要是依靠小腦的協(xié)調(diào)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．我國(guó)發(fā)生的幾次大地震中，都造成大量人員傷亡，每次災(zāi)情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）傷員不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．
（2）傷員傷口被感染后，其血液中白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增加．
（3）若O型血的傷員失血過(guò)多急需大量輸血，應(yīng)輸入O型血，護(hù)士輸血時(shí)把針頭插入的血管類(lèi)型應(yīng)是靜脈．
（4）下列哪類(lèi)藥品不是震后疾病預(yù)防與治療所急需的D．
A．碘酊B．云南白藥　　C．破傷風(fēng)疫苗　　　D．胰島素
（5）從廢墟下被救出的傷員，通常用毛巾或衣物遮蓋住他的眼．這主要是被困者長(zhǎng)時(shí)間身處黑暗中，由于眼睛瞳孔的放大，突然見(jiàn)光后視網(wǎng)膜可能會(huì)被強(qiáng)光灼傷．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象，觀察過(guò)程中，當(dāng)由左圖到右圖時(shí)，需要進(jìn)行的操作是（　�。�
A．用碘液染色B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．換用大光圈D．換用高倍鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．位于我市滕州境內(nèi)的微山湖紅河濕地，是中國(guó)典型的溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，夏季到來(lái)，風(fēng)吹蘆葦，綠波蕩漾，水草依依；歡快的魚(yú)兒在水草間自由嬉戲，昆蟲(chóng)的鳴叫聲從蘆葦叢中陣陣傳出；成群的野鴨暢游在湖面，各種食蟲(chóng)鳥(niǎo)和水鳥(niǎo)不時(shí)盤(pán)旋在空中．分析資料回答下列問(wèn)題：
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)光合作用固定的光能．這些能量是通過(guò)食物鏈依次進(jìn)行傳遞的．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈蘆葦（或綠色植物）→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)，該食物鏈中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食蟲(chóng)鳥(niǎo)．
（3）濕地中的多種生物具有重要的生態(tài)功能，在維持自然界的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力比較弱，原因是生物種類(lèi)少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
（5）野鴨的體色一般為灰綠色，有利于逃避敵害，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．人們吃香蕉時(shí)，吃的是營(yíng)養(yǎng)組織，而一片香蕉葉是器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我國(guó)曾開(kāi)展過(guò)一次“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)，這種做法最主要的危害是（　�。�
A．破壞生態(tài)平衡B．增加農(nóng)作物的病蟲(chóng)害
C．影響農(nóng)作物種子的傳播D．減少了人類(lèi)的朋友

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”所指的生物關(guān)系是捕食關(guān)系．
（2）移栽樟樹(shù)、桂花等園林植物時(shí)，剪去部分枝葉的目的是降低蒸騰作用，有利成活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．海馬在水中生活，用什么呼吸（　　）
A．皮膚B．鰓C．氣管D．肺

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