13.出汗、呼氣和排尿反映的生物基本特征是(  )
A.生物具備新陳代謝B.能對(duì)內(nèi)外刺激作出反應(yīng)
C.能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.生物的適應(yīng)性

分析 生物具有以下特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答 解:生物在生活過(guò)程中,體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物,并且能將廢物排出體外,人體的出汗、呼吸、排尿反應(yīng)出生物具有能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的基本特征.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實(shí)”時(shí)所做的記錄,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A.桃子的食用部分由子房壁發(fā)育而來(lái)B.番茄花的子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠
C.花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有精子D.柱頭、花柱和子房合稱(chēng)為花蕊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列植物中屬于被子植物的是( 。
A.蘇鐵B.水杉C.玉米D.雪松

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖甲表示人體消化系統(tǒng)各器官,圖乙表示血液中某物質(zhì)在不同血管中含量的變化示意圖,橫坐標(biāo)表示血液在不同血管中的流動(dòng)方向,縱坐標(biāo)表示血液中物質(zhì)的含量.根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)將白米飯送入口腔不斷咀嚼,米飯變得越來(lái)越甜,這是圖中[A]分泌的唾液將米飯消化的結(jié)果.
(2)若圖乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí),某物質(zhì)含量的變化情況,則a血管是[A],b血管是[C].
A.動(dòng)脈          B.靜脈             C.毛細(xì)血管
(3)若圖乙表示血液流經(jīng)圖甲L器官前后,血液中某物質(zhì)含量的變化曲線,則該物質(zhì)不可能是[A].
A.氧氣         B.二氧化碳        C.葡萄糖        D.尿素
(4)圖甲中J上的胰島分泌的激素,能調(diào)節(jié)人體血糖的含量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.食物的腐敗現(xiàn)象在日常生活中常能見(jiàn)到,自然界的物質(zhì)循環(huán)更是片刻不會(huì)停止的,請(qǐng)分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象,回答問(wèn)題.

(1)面包發(fā)霉后,其中的有機(jī)物被分解成什么物質(zhì)?
(2)細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用?(聯(lián)系細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色回答)
(3)有的細(xì)菌和真菌會(huì)使食品腐敗變質(zhì)不能食用.因此有人說(shuō):“如果沒(méi)有細(xì)菌和真菌該有多好.”你認(rèn)為自然界中真的可以沒(méi)有細(xì)菌和真菌么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.荒漠中的植物駱駝刺根系非常發(fā)達(dá),這體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法正確是( 。
A.都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)B.都是動(dòng)物
C.都生活在水中D.都對(duì)人體有害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.曉曉家的寵物狗“樂(lè)樂(lè)”在外遛完一圈后,在它的皮毛上粘了很多蒼耳的果實(shí),這一實(shí)例說(shuō)明動(dòng)物在自然界中能( 。
A.幫助植物傳粉B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
C.維持生態(tài)平衡D.幫助植物傳播種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案