【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題:

材料一:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來(lái),能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,完成繁衍后代的使命,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

材料二:遼寧白狼山總面積17440公頃。截止到2013年,已查明高等植物151科497屬1004種,脊椎動(dòng)物26目56科221種,無(wú)脊椎動(dòng)物昆蟲(chóng)11目83科482種,此外還有大型真菌19科32屬40種。山上動(dòng)物種類(lèi)繁多,如蚯蚓、蝗蟲(chóng)、蜘蛛、鯽魚(yú)、野兔、蛇、麻雀、蝸牛等,還有雉雞、狐貍、梅花鹿、金雕等珍稀動(dòng)物。

材料三:呼倫貝爾大草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地,過(guò)去那里有許多狼,經(jīng)常襲擊牛羊,對(duì)牧業(yè)發(fā)展構(gòu)成威脅,為了保護(hù)人畜安全,當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng),但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái),野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草,加速了草場(chǎng)的退化。

(1)材料一中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行________;除了氣味外,還有________可以起到相同的作用。(寫(xiě)出一種即可)

(2)白狼山中鳥(niǎo)獸繁多,這體現(xiàn)了生物多樣生物種類(lèi)的多樣性,生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是________的多樣性。

(3)由材料三可知?jiǎng)游镌谏锶χ械淖饔檬?/span>________

(4)人們?yōu)E伐森林、過(guò)度開(kāi)采煤礦資源等活動(dòng)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境,導(dǎo)致動(dòng)植物減少甚至滅絕,要采取多咱措施保護(hù)生物的多樣性,其中最有效的措施是________。

【答案】信息交流 動(dòng)作 基因 維持生態(tài)平衡 建立自然保護(hù)區(qū)

【解析】

生物多樣性通常包含三層含義,即物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物的多樣性的有效措施。

1)動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為個(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等!安牧隙械拇菩鄱暌揽俊畾馕丁赖揭黄稹,這種“氣味”在生物學(xué)上叫性外激素,利用性外激素等進(jìn)行信息交流,信息交流的方式除了氣味外,還有聲音和動(dòng)作。

2)每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),生物種類(lèi)的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性。白狼山中鳥(niǎo)獸繁多,這體現(xiàn)了生物多樣生物種類(lèi)的多樣性,生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性。

(3)動(dòng)物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡;②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);③幫助植物傳粉、傳播種子。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),某動(dòng)物是食物鏈不可缺少的環(huán)節(jié),因此,由以上資料可知?jiǎng)游镌谏锶χ械淖饔檬蔷S持生態(tài)平衡。

4)生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅,我們要采取不同的措施加以保護(hù),保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)想探究酸雨對(duì)植物生活的影響,實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)如下,請(qǐng)你幫助他們完成。

1)提出問(wèn)題:________________________________________________

2)做出假設(shè):________________________________________________。

3)制訂計(jì)劃

①在一個(gè)花盆中播種一粒小麥種子,將其培育成幼苗。

②在食醋中加入清水,做成模擬酸雨,pH控制在3左右。

③向花盆中的小麥幼苗噴灑模擬酸雨,每天一次,觀察現(xiàn)象并記錄現(xiàn)象。

④觀察后寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________________________________________。

⑤小麥幼苗死亡的原因可能是受__________________________的影響。

⑥由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________________________________。

⑦本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎?______________。為什么?_________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】侏儒癥主要病因是嬰幼兒時(shí)期______分泌不足。

A. 生長(zhǎng)激素 B. 甲狀腺素 C. 胰島素 D. 腎上腺素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一成熟生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物構(gòu)成了一條穩(wěn)定的食物鏈:甲→乙→丙→丁,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是太陽(yáng)能

B. 該食物鏈中,甲是生產(chǎn)者,乙是次級(jí)消費(fèi)者,丁屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 因?yàn)槟撤N原因?qū)е露缃^,丙的數(shù)量是先增加再減少

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染,則丁體內(nèi)的農(nóng)藥濃度高

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,做了以下實(shí)驗(yàn)。

①在一花盆中播10粒大豆種子,等長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn);

②向食醋中加清水,配置成“模擬酸雨”;

③向花盆中噴“模擬酸雨”,每天一次,觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)提出的問(wèn)題是_____?

(2)作出的假設(shè)是_____

(3)有人只用一粒種子做實(shí)驗(yàn),你覺(jué)得行嗎?_____。

(4)制定的計(jì)劃中有設(shè)置對(duì)照組嗎?_____

(5)如需要,你認(rèn)為下列哪組可作為其對(duì)照?_____。

A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗,每天噴灑清水

B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”

C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗,放在陰暗環(huán)境中

D.同時(shí)設(shè)置另一盆條件相同的大豆幼苗,放在低溫環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)好眼和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息,下列有關(guān)眼和耳的敘述不正確的是

A. 耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器

B. 視覺(jué)是在視網(wǎng)膜上形成的

C. 晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭

D. 遇到巨大聲響時(shí),可以迅速?gòu)堥_(kāi)嘴,這種做法主要是為了保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。

A. 把某些瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園

B. 建立瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊保護(hù)和管理

C. 建立自然保護(hù)區(qū)

D. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù),以保護(hù)珍貴的遺傳資源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園,同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)開(kāi)展了一系列作物栽培及科學(xué)探究活動(dòng):

Ⅰ.為了提高移栽植物的成活率,同學(xué)們采取了帶土移栽并選擇在陰天的傍晚移栽,前者主要是為了減少對(duì)幼根及根毛的損傷,后者主要是為了降低植物的 _______________ 作用.

Ⅱ.為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們用生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的蘿卜幼苗若干進(jìn)行了如下光合作用實(shí)驗(yàn)(除表中條件不同外,其他條件相同且適宜).據(jù)此回答下列問(wèn)題:

溫室號(hào)

二氧化碳濃度

0.03%

0.3%

0.3%

溫度

15℃

15℃

20℃

(1)如果要研究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),只能允許有一個(gè)變量不同,即_________不同,其他變量應(yīng)該完全相同.

(2)種植一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)③號(hào)溫室中的蘿卜長(zhǎng)得最快最大,②號(hào)溫室中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得較快較大,而①號(hào)溫室中的蘿卜長(zhǎng)得最慢最小,由此可以說(shuō)明:________要影響蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度,從而影響其產(chǎn)量.

Ⅲ.同學(xué)們將蘿卜收獲后發(fā)現(xiàn),如果存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng),蘿卜會(huì)變空心(即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少了),這是由于________的緣故.

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同步練習(xí)冊(cè)答案