渡渡鳥曾經(jīng)是毛里求斯島上常見的鳥類，后來由于各種原因滅絕，從此，該島上的達爾瓦利亞樹的種子再也沒有發(fā)過芽，這說明（    ）
A．渡渡鳥取食達爾瓦利亞樹的種子，減少了其數(shù)量B．渡渡鳥產(chǎn)生的糞便，供樹生長
C．渡渡鳥為其種子催生，有利于種子萌發(fā)D．保護達爾瓦利亞樹不被其他動物侵害
C
自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如渡渡鳥吃達爾瓦利亞樹的種子，種子被排出體外后更有利于種子的萌發(fā)．因此渡渡鳥對達爾瓦利亞樹最重要的作用是為其種子催生有利萌芽．故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了預(yù)防鳥啄食草籽，將留種地用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（   ）
A．環(huán)境污染　　B．缺水干旱
C．植被被破壞　　D．食物鏈被破壞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是(     )
A．圖中③表示的生理過程是呼吸作用
B．圖中能量轉(zhuǎn)化方向是:乙→丙→丁→ 甲
C．圖甲代表的生物是腐生細菌和真菌等。作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。
D．圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈是：乙→丙→丁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列詞語體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡原理的是(  )
A．大雁南飛  D．狡兔三窟C．老馬識途  D.螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物與其生存環(huán)境的關(guān)系是(    )
A．動物受環(huán)境的限制，環(huán)境不受動物的影響B．動物與環(huán)境互不影響
C．動物與環(huán)境相互影響D．環(huán)境對動物的生存總是有利的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物的組合中屬于無脊椎動物的是(    )
A．鯊魚、娃娃魚B．魷魚、鮑魚
C．鯨魚、鱷魚D．甲魚、中華鱘

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物與仿生學(xué)的對應(yīng)中，錯誤的是：
A．蜻蜓與直升飛機
B．蝙蝠的回聲定位與雷達
C．螢火蟲與冷光
D．烏龜與防震帽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物技術(shù)只會帶來巨大的利益，因此我們應(yīng)大力發(fā)展和推廣。         （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雷達是模仿哪種生物的回聲定位原理發(fā)明的
A．烏龜B．長頸鹿C．蝙蝠D．海豚

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同步練習(xí)冊答案