聽(tīng)覺(jué)形成的正確途徑是( 。
A、聲波→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦B、聲波→鼓室→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦C、聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→咽鼓管→大腦D、聲波→鼓室→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

地震后,搶救出的災(zāi)民雙眼往往被毛巾等捂。(xì)心聰明的你一定能猜出是為了保護(hù).如圖眼結(jié)構(gòu)中的(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列概念圖正確的是( 。
A、B、C、D、

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中,感受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)和形成聽(tīng)覺(jué)的部位分別是( 。
A、耳蝸、大腦皮層B、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、耳蝸C、鼓膜、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)D、聽(tīng)小骨、大腦皮層

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體形成聽(tīng)覺(jué)的部位是(  )
A、耳蝸B、大腦的一定區(qū)域C、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)D、咽鼓管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

戴助聽(tīng)器的耳病患者,一般是傳導(dǎo)性耳聾,其損傷的結(jié)構(gòu)是( 。
A、鼓膜、聽(tīng)小骨B、耳蝸、半規(guī)管C、聽(tīng)神經(jīng)D、前庭、半規(guī)管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某人失聰,經(jīng)檢查耳的結(jié)構(gòu)是正常的,那么發(fā)病部位可能是(  )
A、鼓膜B、耳蝸C、聽(tīng)小骨D、聽(tīng)神經(jīng)和大腦一定區(qū)域

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在耳的結(jié)構(gòu)中,能感受頭部位置變動(dòng)情況,與維持身體平衡有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、前庭、半規(guī)管B、耳廓、外耳道C、鼓膜、聽(tīng)小骨D、咽鼓管、耳蝸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)對(duì)聲波敏感的細(xì)胞在[
 
]
 
內(nèi).
(2)小兒咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因,圖中的[10]
 
比成人相對(duì)地短、寬而且傾斜度。
(3)“挖耳屎”是不良的習(xí)慣,易將圖中的[
 
]和[
 
]
 
損傷.
(4)由聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)是通過(guò)
 
傳到大腦的相關(guān)區(qū)域形成聽(tīng)覺(jué).

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