如圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）對聲波敏感的細胞在[
 
]
 
內(nèi)．
（2）小兒咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因，圖中的[10]
 
比成人相對地短、寬而且傾斜度�。�
（3）“挖耳屎”是不良的習(xí)慣，易將圖中的[
 
]和[
 
]
 
損傷．
（4）由聽覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動是通過
 
傳到大腦的相關(guān)區(qū)域形成聽覺．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

聽覺形成的正確途徑是（　　）
A、聲波→鼓膜→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦B、聲波→鼓室→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦C、聲波→鼓膜→聽小骨→咽鼓管→大腦D、聲波→鼓室→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

聽覺的形成過程，能感受聲波刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、聽小骨B、前庭C、聽覺中樞D、耳蝸

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科目：初中生物 來源： 題型：

聽覺形成的過程大致是：外界的聲波經(jīng)過
 
 傳到
 
，鼓膜的振動通過
 
 傳到
 
，刺激了
 
 內(nèi)對聲波敏感的細胞，這些細胞漿聲音信息通過
 
 傳給大腦的聽覺中樞，人就產(chǎn)生了聽覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人耳結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）[1]的作用是
 
，[2]的作用是
 
．
（2）在飛機降落的過程中，乘客往往出現(xiàn)咀嚼動作，目的是為了保護[
 
]
 
．
（3）無論什么在什么情況下，人總能正確判斷自己頭部的位置及位置變動狀況，這與主要與[
 
]
 
有關(guān)．
（4）來自外界的聲波，刺激[
 
]
 
內(nèi)的感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)，傳至
 
形成聽覺．
（5）若某人因口腔發(fā)炎，引發(fā)中耳炎，其原因可能是病菌通過[
 
]
 
進入了中耳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖分析回答
（1）百米比賽時，聽到發(fā)令槍響，運動運快速向終點奔去，該項運動是在
 
的調(diào)節(jié)下完成的，感受器是[
 
]
 
．
（2）飛機降落時，要求乘客咀嚼食物，其目的是為了使[
 
]
 
張開，保持[
 
]
 
兩側(cè)的氣壓平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“總想聽聽你的聲音…”人聽到的聲音，來處于空氣的振動．空氣振動越劇烈聲音越大．
 
把振動向內(nèi)傳送到一個很薄的膜，它就是
 
．它的振動被三塊
 
傳送到內(nèi)耳．內(nèi)耳有一個大約30多毫米長的叫做
 
的螺旋狀的管子．內(nèi)耳中，把振動變成神經(jīng)沖動傳入
 
，你就產(chǎn)生了聽覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一小組成員更換了一個較大凸度的凸透鏡，看到的物像變化是（　　）
A、物像更清晰B、物像變成了正立C、物像變的模糊

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科目：初中生物 來源： 題型：

在平衡木比賽中，運動員協(xié)調(diào)身體平衡主要是依靠（　�。�
A、脊髓B、腦干C、大腦D、小腦

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同步練習(xí)冊答案