以下哪種說法描述的是蕨類植物的特征（ ）

A．沒有根、莖、葉等器官的分化

B．植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織

C．沒有莖、葉分化，僅有假根

D．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在有甲、乙、丙三個品種的蘋果，將甲（接穗）嫁接到乙上，接穗成活開花后，再用丙的花粉對其授粉，收獲的蘋果丁可食部分的性狀相似于（ ）

A．甲 B．乙

C．丙 D．一半象甲一半象丙

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為什么要控制二氧化碳的排放量？你是怎樣響應(yīng)低碳生活號召的？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)蒸騰作用的下列說法錯誤的是（ ）

A．蒸騰作用主要通過葉片進(jìn)行

B．蒸騰作用強(qiáng)弱通過保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小控制

C．剪去移栽樹苗枝葉能減少蒸騰作用

D．植物吸收的水大部分被蒸騰作用浪費掉了

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給栽種的花草施肥是為了滿足花草生長對營養(yǎng)物質(zhì)的需要，所施肥料的作用主要是為了給植物的生長提供以下哪種營養(yǎng)物質(zhì)？（ ）

A．水 B．氧氣 C．有機(jī)物 D．無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市太康縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

請將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動物行為連接起來：

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市太康縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中，分解者所利用的能量直接來自于（ ）

A．在光合作用中儲存的能量 B．在呼吸作用中釋放的能量

C．動植物遺體中存留的能量 D．貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有 ，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止水分散失．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅色，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有 ，可以進(jìn)行氣體交換．

（3）C幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，用 輔助呼吸．

（4）D具有雙重呼吸與體內(nèi)結(jié)構(gòu) 有關(guān)．

（5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是 ．

（6）上述類群中屬于脊椎動物的是 ．（填字母）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市欒城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

炎炎夏日，植物的葉片沒有被灼傷，能降低植物體的溫度的原因是（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．蒸發(fā)作用

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同步練習(xí)冊答案