【題目】科學探究是探索生命的重要方法,是人們認識世界的重要途徑之一。下列關于科學探究的敘述中,不正確的是( )
A. 提出問題是科學探究的第一步 B. 作出假設應有一定依據(jù),不能臆斷
C. 在對照實驗中,除了變量外,其他因素也可不同 D. 探究實驗時可以設置多組實驗組
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是神經(jīng)原結構圖,請看圖回答
(1)該圖表示幾個神經(jīng)元________ 。
(2)在圖上標出神經(jīng)沖動的傳導方向
(3)請寫出當你的光腳踩在一顆尖銳石頭上的反射過程。
_____
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【題目】請據(jù)圖回答:
(1)嫁接屬于_______生殖。嫁接的方式有兩種。圖一是________。
(2)圖中接上去的部分叫接穗,被接的部分叫_________。
(3)嫁接時應將兩部分的___________緊貼在一起,以確保成活。
(4)新形成的植物體將表現(xiàn)出__________的性狀。
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【題目】在生物學的研究中經(jīng)常需要( )
A. 評價數(shù)據(jù)的可靠性 B. 與人交流和合作
C. 進行必要的推理和判斷 D. 以上均需要
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【題目】果蠅具有分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強等特點。它染色體數(shù)目少,其眼色、翅型、體色都有多種相對性狀,是遺傳學的模式生物。遺傳學家摩爾根以果蠅為實驗材料,揭示出了遺傳學重要定律。請分析回答:
(1)摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學上稱做_____。
(2)果蠅的體細胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定。請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成:_____。
(3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如下:
果蠅性狀 | 數(shù)量(只) |
殘翅 | 41 |
長翅 | 126 |
請據(jù)表格回答:果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是____,親代果蠅的基因組成是____。
(4)果蠅在發(fā)育過程中,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,其發(fā)育過程屬于____。
(5)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅 在35﹣37℃環(huán)境下,部分長翅果蠅的幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是基因和____共同作用的結果。
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【題目】佳木斯水源山公園被國家旅游局授予“AAA”級旅游區(qū),省建設廳授予“。祝┘壒珗@”.目前,園中千余只野生動物,在供展的動物中,國家珍稀保護動物已達20余種,現(xiàn)在園內植物種類已達26種,數(shù)量為2.7萬余株,綠化覆蓋率達到80%.被冠以“天然植物園”的美稱.有人曾這樣描寫公園的景色:春天桃李爭艷,燕語鶯聲,暖風可人;夏日密樹繁葉,遮天蔽日,清風習習;秋季碩果飄香,蟲聲唧唧,天高氣爽;冬季枝干杈椏,萬樹銀裝,儼然北國雪原景觀.請回答下列問題:
(1)每到夏日,水源山公園密樹繁葉,遮天蔽日,樹林里空氣清新濕潤,是人們避暑的好去處.這充分體現(xiàn)了生物__環(huán)境的同時,也影響和改變著環(huán)境.
(2)實驗中學興趣小組的同學,利用課外活動時間游覽了水源山公園,通過認真觀察畫出了公園生態(tài)系統(tǒng)的一個食物網(wǎng)(如圖).該食物網(wǎng)中,共有__條食物鏈.
(3)如果該食物網(wǎng)被人類排放的DDT(化學藥劑)污染,則圖中生物__體內有毒物質含量最高.
(4)植物是這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,貓頭鷹、蛇、食蟲鳥、蛙等所有的動物統(tǒng)稱為__者.
(5)近幾年空氣污染指數(shù)較高,但對水源山公園的影響很小,原因是公園的生物種類繁多、營養(yǎng)結構復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力強,但這種調節(jié)能力是有一定__的.
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【題目】如圖所示是常見的幾種植物,請據(jù)圖回答問題
(1)在以上植物中,屬于種子植物的是_____。
(2)可以用孢子繁殖后代的植物是_____。
(3)可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是_____。
(4)油松與向日葵相比,其不同點主要是_____。
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【題目】保護易感人群的具體措施是( )
A.對患病者及時發(fā)現(xiàn)并及時治療 B.搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生
C.消滅傳播疾病的媒介 D.不讓易感者與傳染源接觸并進行預防接種
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【題目】下圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑:A處較小且表面光滑黏稠;B處為黑色,呈線毛狀。以下判斷錯誤的是( 。
A. A處可能是細菌或真菌的個體
B. A處可能是某種細菌的菌落
C. B處可能是某種真菌的菌落
D. 細菌真菌的生長都需要有機物、適宜的溫度和水分
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