16．桃子味甜，杏子味酸．將桃子的芽接到杏樹的枝上，結(jié)出的成熟果實(shí)味為（　�。�
A．甜B．酸C．甜酸各半D．苦澀

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

解答 解：嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此將桃子的芽接到杏樹的枝上，結(jié)出的成熟果實(shí)味為甜，可見A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握嫁接技術(shù)的應(yīng)用以及優(yōu)點(diǎn)，既能解答問(wèn)題，也能應(yīng)用于我們實(shí)際的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．蝌蚪變態(tài)中尾巴消失是屬于一種（　�。�
A．自然脫落過(guò)程B．壞死過(guò)程C．凋亡過(guò)程D．其它

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人體生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)自于（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．脂肪D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．“離離原上草，一歲以枯榮．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這是對(duì)于植物生命活動(dòng)的生動(dòng)寫照．被子植物的一生要經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過(guò)程．圖是被子植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題

（1）A萌發(fā)時(shí)所必須的外界條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．
（2）觀察B的結(jié)構(gòu)用鑷子從外向內(nèi)依次摘下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊．
（3）C圖中果皮是裸子植物所沒(méi)有的．
（4）請(qǐng)用圖中字母把被子植物的一生按順序排列起來(lái)AEBDC．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)人類基因的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的DNA片斷
B．生物的每種性狀通常由一對(duì)基因控制
C．控制生物性狀的基因有顯性和隱性之分
D．隱性基因是控制的性狀無(wú)法表現(xiàn)的基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是女性生殖器官，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）成熟的卵細(xì)胞由[A]卵巢排出．
（2）精子在[B]輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵．
（3）受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂形成胚胎．胚胎在[C]子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育．胚胎繼續(xù)發(fā)育時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)來(lái)自胎盤．
（4）胚胎發(fā)育成熟后經(jīng)[D]排出的過(guò)程叫分娩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．胚胎發(fā)育的時(shí)間大約是40周．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在生物進(jìn)化的過(guò)程中，動(dòng)物身上的各種器官不斷地完善，以適應(yīng)生存的環(huán)境，我們所了解的以下事例中，有減小壓強(qiáng)功能的是（　�。�
A．啄木鳥，長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而又堅(jiān)硬的尖喙，便于啄開樹皮
B．人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等
C．駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，腳掌面積是馬蹄的三倍
D．大象長(zhǎng)有兩個(gè)大耳朵，不僅可以發(fā)揮聽覺功能，還能用于散熱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．比較腺病毒、大腸桿菌、酵母菌，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三者都是單細(xì)胞生物B．大腸細(xì)菌主要進(jìn)行孢子生殖
C．腺病毒只能寄生在活細(xì)胞中D．大腸細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案