如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答。

（1）①是指氣體進(jìn)出肺的通道，叫做 ，它對空氣的處理作用是 。

（2）A是經(jīng)小腸吸收的 物質(zhì)，它由血液中的 運輸。

（3）物質(zhì)B指的是 ，它進(jìn)入人體后，在血液中主要依靠 細(xì)胞運輸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對夫婦近親結(jié)婚，兩人的表現(xiàn)正常，但生了一個患白化病的孩子，他們?nèi)粼偕粋�孩子，患白化病的可能性是（ ）

A．3∕4 B．1∕2 C．1∕4 D．1∕8

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽縣八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你受挫時，下列做法正確的是

A．對人生悲觀失望，不存在任何幻想 B．在課桌上刻幾句話，發(fā)泄一下

C．向師長講述，得到幫助 D．為了宣泄，對同學(xué)大打出手

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽縣八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于禁止近親結(jié)婚的敘述，正確的是

A．近親結(jié)婚其后代必定患遺傳病 B．可減少所有遺傳病發(fā)生的機(jī)會

C．能減少傳染病的發(fā)生 D．可減少隱性遺傳病發(fā)生的機(jī)會

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽縣八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述，正確的是

A．生物的性狀不只受基因的控制，還受環(huán)境的影響

B．生物的性狀是指能夠用肉眼看到的生物的各種特征

C．所有的變異對生物體來說都是有益的

D．子女和父母相似，是因為子女繼承了父母的性狀

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建廈門市等六校七年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：探究題

下表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”設(shè)計的一組對照實驗。

（1）根據(jù)對照實驗原理，B試管應(yīng)加入唾液 毫升，保溫時間為 分鐘。

（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在 。

（3）唾液中的 酶能促進(jìn)淀粉的分解，因此本實驗觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：

A試管的溶液 ，B試管的溶液 。（選填“變藍(lán)”或“沒有變藍(lán)”）

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建廈門市等六校七年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

動脈比靜脈管壁厚，管腔大。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建廈門市等六校七年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“測定某種食物中的能量”的探究實驗中，小明提出的問題是“花生仁與核、桃仁哪個含能量多”，在他制定的計劃中不正確的是（ ）

A．在兩個錐形瓶內(nèi)加入同樣多的水

B．實驗前安裝好實驗裝置，并測量水溫

C．取一個花生仁和一個核桃仁作為實驗材料，燃燒后比較水溫升高的差異

D．重復(fù)實驗3次，取平均值進(jìn)行比較

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建廈門市等六校八年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌、真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有（ ），不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成有機(jī)物進(jìn)行生活。

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．葉綠體 D．線粒體

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同步練習(xí)冊答案