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10.農業(yè)是孝感市的支柱產業(yè),下列農產品屬于果實的是(  )
A.蓮藕B.花生C.白蘿卜D.荸薺

分析 1、一朵完整的花經過傳粉、受精后,花萼、花瓣、雄蕊、柱頭等結構逐漸凋落,只有子房逐漸膨大,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,子房發(fā)育成果實,果實包括果皮和種子兩部分.
2、變態(tài)莖由于功能改變引起的形態(tài)和結構都發(fā)生變化的莖.

解答 解:A、蓮的地下莖,叫蓮藕,長節(jié),節(jié)上有鱗片葉,莖中有管狀小孔,折斷有絲狀物相連.是屬于變態(tài)莖.不符合題意;
B、花生屬于果實,它包括果皮和種子,由子房發(fā)育而成.符合題意;
C、白蘿卜,我們吃的蘿卜屬于根,屬于營養(yǎng)器官,不符合題意;
D、荸薺是變態(tài)莖,屬于營養(yǎng)器官,不符合題意.
故選:B

點評 解答此題的關鍵要知道各種農產品屬于果實還是種子.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是人體的關節(jié)模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)脫臼是許多人都曾有過的經歷,脫臼是指[A]關節(jié)頭 從[D]關節(jié)窩中滑脫出來的現象.
(2)圖中,把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[B]關節(jié)囊.
(3)在運動時,關節(jié)中減少摩擦作用的結構是關節(jié)軟骨和滑液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.動物運動消耗的能量直接來自于( �。�
A.食物B.太陽C.細胞的呼吸作用D.消化吸收

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18.下列食物鏈能夠成立的是( �。�
A.植物→鹿→山鷹B.植物←鹿←山鷹C.田鼠→蛇→鷹D.陽光→草→兔子→狐

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.上面幾個裝飾表示植物不同的生理現象,請根據圖回答問題.

(1)裝置a黑色塑料袋內b壁出現小水珠說明植物進行了蒸騰作用,燒杯中澄清石灰水變渾濁是為了驗證天竺葵進行了呼吸作用,產生了二氧化碳氣體,
(2)裝置b玻璃罩內老鼠存活是驗證盆栽植物進行光合作用時,釋放出氧氣.設置左邊裝置的目的是進行對照
(3)裝置c內是潮濕將萌發(fā)的種子,D裝置密封完好的塑料袋內是生長旺盛的綠色植物,實驗時將裝置從陰涼處移到陽光下地裝置內植物的光合作用會增強,原因之一是種子的呼吸作用產生了大量的二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人類慣用左手和慣用右手由一對基因控制,小悅慣用左手,她的父母均慣用右手.如果她父母再生一個孩子,孩子慣用左手的幾率是( �。�
A.100%B.75%C.50%D.25%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.農民在播種前,經常對土地進行耕和耙,主要目的是為種子的萌發(fā)提供( �。�
A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.適度的陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.水稻種子內有機物貯存的化學能來自陽光,大量的水稻種子堆積貯存久了會散發(fā)熱量,這兩種能量轉化分別是在水稻葉片和種子細胞的哪兩種結構完成的( �。�
A.葉綠體和細胞質B.細胞質和葉綠體C.葉綠體和線粒體D.細胞核和線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.2014年2月,西非暴發(fā)有記錄以來最嚴重的埃博拉出血熱,感染人數超過2.6萬人,死亡人數超過1.1萬人.疫情爆發(fā)后,中國政府迅速派出專家組和醫(yī)療隊奔赴西非實施人道主義救助.
(1)如圖是引起疫情的埃博拉病毒結構示意圖,它能繁殖產生新個體的重要結構是[1]遺傳物質;和細菌相比,其在結構方面最顯著的特點是無細胞結構.
(2)當埃博拉病毒侵襲人體后,起抵御作用的第二道防線是殺菌物質和吞噬細胞.
(3)中國醫(yī)療隊采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內疫情的蔓延.及時將患者隔離治療屬于控制傳染源;醫(yī)護人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服屬于切斷傳播途徑.
(4)目前還沒有研制出預防埃博拉病毒的疫苗,美國兩名感染埃博拉病毒患者已康復出院,據悉可能是注射了單克隆抗體血清,這屬于特異性免疫.
(5)埃博拉患者體內白細胞和血小板數量大量減少,甚至“七竅流血”而死,血小板的作用是止血和凝血.

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