18．下列食物鏈能夠成立的是（　　）
A．植物→鹿→山鷹B．植物←鹿←山鷹C．田鼠→蛇→鷹D．陽光→草→兔子→狐

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，A正確；
B、箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者，B不正確；
C、田鼠是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，C不正確；
D、陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，D不正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．蛔蟲是常見的人體寄生蟲，下面有關(guān)蛔蟲的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身體呈圓柱形
B．雄蟲較小，尾端鉤曲；雌蟲較大，尾端尖直
C．體表有角質(zhì)層
D．消化器官和生殖器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注．為探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況．（注：各裝置中種子的種類、數(shù)量相同）

（1）該小組同學(xué)應(yīng)選擇A和C兩個(gè)裝置作為對照實(shí)驗(yàn)，他們要探究的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？？
（2）實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用10粒種子而不是l粒種子，目的是防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象，減少實(shí)驗(yàn)誤差．
（3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響；；如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說明酸雨促進(jìn)種子的萌發(fā)．（合理即可）．
（4）若C裝置中有1粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是種子自身?xiàng)l件不足（胚已死亡/胚不完整/種子處于休眠期/沒有充足的營養(yǎng)儲(chǔ)備）．
（5）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù)（符合題意即可），則說明酸雨種子的萌發(fā)有不利影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體分節(jié)，體表有堅(jiān)硬的外骨骼和分節(jié)的附肢．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．位于西北新疆的哈密瓜的甜度非常高，你能解釋其中的原因嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的成果，下面是其中三位科學(xué)家研究光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖，請分析回答：

（1）普利斯特利的實(shí)驗(yàn)是在光照條件下進(jìn)行的，如果在黑暗條件下進(jìn)行，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是B裝置中的小白鼠比A裝置中的小白鼠先死亡．
（2）在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，照光后的葉片應(yīng)該放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，待葉片變?yōu)辄S白色后，再用碘蒸氣熏蒸并觀察葉片顏色的變化，通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：光合作用不可缺少的條件是光；光合作用制造的有機(jī)物是淀粉．
（3）恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)是：把裝有水螅和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水螅．并用光學(xué)顯微鏡觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌向水螅中被光束照射的[2]葉綠體（[]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼，橫線上填相應(yīng)的結(jié)果名稱，以下均同）部位集中，該實(shí)驗(yàn)在光照下進(jìn)行．好氧細(xì)菌則分布在上述結(jié)構(gòu)所有見光的部位，實(shí)驗(yàn)中被極細(xì)光束照射的部位和未被照射的部位形成了對照實(shí)驗(yàn)，通過該實(shí)驗(yàn)證明了上述結(jié)構(gòu)能夠在光下釋放出氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．農(nóng)業(yè)是孝感市的支柱產(chǎn)業(yè)，下列農(nóng)產(chǎn)品屬于果實(shí)的是（　�。�
A．蓮藕B．花生C．白蘿卜D．荸薺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于藻類、苔蘚和蕨類植物共同特征的是（　　）
A．都生活在水中B．都有根、莖、葉的分化
C．都沒有輸導(dǎo)組織D．都不能產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究“根的哪一部位生長最快”實(shí)驗(yàn)時(shí)的紅小豆根尖描線，第二天觀察到的m應(yīng)該是（　�。�
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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同步練習(xí)冊答案