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試題分析：植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，水果存久了重量會減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是冬暖式蔬菜大棚剖面圖．請聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際回答：
（1）在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴，這些水滴主要來自植物的______．
（2）萊農(nóng)采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中的道理是：白天光照強(qiáng)、氣溫高，______旺盛，合成有機(jī)物多，其反應(yīng)式是______；夜晚氣溫低，______微弱，消耗有機(jī)物少．
（3）植物的光合作用促進(jìn)了生物圈中的______平衡．也被人們稱為綠色的“______”．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物的生活細(xì)胞時(shí)刻進(jìn)行呼吸作用，為各種生命活動(dòng)提供______．一次施肥過多容易造成燒苗，其原因是土壤溶液濃度______細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是
A．清潔魚缸里的水B．提供新鮮的食料
C．增加水中氧的含量D．起殺菌作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新鮮水果用保鮮薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延長存放時(shí)間，主要是因?yàn)榘蚶洳睾罂梢?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．不讓水分散失B．阻擋細(xì)菌進(jìn)人C．減少水果皮損傷D．抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析，正確的是
A．圖示中“大氣”的成分是氧氣
B．圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方向是動(dòng)物到植物、微生物到動(dòng)物、微生物到植物
C．生理過程②③④均表示生物的呼吸作用
D．過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是：
A．氧氣B．二氧化碳C．甲烷D．一氧化二氮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

大氣中的           是碳循環(huán)的主要形式。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答

（1）圖中③表示的生理過程是           
（2）圖中甲代表的生物是      ，它在碳循環(huán)中的作用是        。
（3）寫出圖中的食物鏈：                                       ，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是                       。

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