17．從植物結(jié)構(gòu)層次看，西瓜的種子屬于（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞（受精卵）→組織→器官→植物體．據(jù)此解答．

解答 解：細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體．綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．可見(jiàn)，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．西瓜種子是由多種組織構(gòu)成的生殖器官．
故選C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題：
材料：“種瓜得瓜，種豆得豆”、“龍生龍，風(fēng)生風(fēng)、老鼠的兒子會(huì)打洞”這些古老的諺語(yǔ)，反映了生物的遺傳現(xiàn)象，小明是個(gè)帥氣的小男孩，他對(duì)自己的生命歷程充滿(mǎn)了好奇！請(qǐng)結(jié)合圖幫小明分析一下：
（1）圖中過(guò)程①發(fā)生的部位是睪丸，過(guò)程③發(fā)生的部位是輸卵管（填“子宮”或“輸卵管”）．
（2）甲、乙兩類(lèi)受精卵發(fā)育為小明的是乙．
（3）小明剛出生時(shí)，醫(yī)院就給他接種了卡介苗，使他體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì)，即抗體，這樣做是為了發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫的作用．從預(yù)防傳染病的三個(gè)措施看這屬于保護(hù)易感人群．
（4）小明今年5歲了，大家都說(shuō)他長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)瑥倪z傳和變異角度看，這是遺傳現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)檢查能夠最終確定病人感染了艾滋病病毒？（　�。�
A．血常規(guī)B．HIV抗體確診試驗(yàn)C．B超D．尿常規(guī)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程，圖二表示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)．
（2）圖一中①、②表示的生理過(guò)程分別是分解作用和光合作用．
（3）圖二中A對(duì)應(yīng)圖一中的生物是丙．
（4）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的物質(zhì)和能量還原到自然環(huán)境中的是甲．
（5）若圖一所示的生物生活的土壤里含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是�。�
（6）由于煤和石油的過(guò)度使用，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境．因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活．節(jié)約用電、多騎自行車(chē)（試舉2例）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．蘿卜條放在濃鹽水中會(huì)變小變軟，是因?yàn)榧?xì)胞吸了水的緣故．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)到醫(yī)院驗(yàn)血后，醫(yī)生告訴他可能有炎癥，請(qǐng)問(wèn)醫(yī)生診斷的依據(jù)是（　�。�
A．紅細(xì)胞數(shù)量增多B．白細(xì)胞數(shù)量增多C．血小板數(shù)量增多D．該同學(xué)臉色不好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中，物質(zhì)和能量最多的生物是草．
（2）蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（3）構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分．
（4）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈．
（5）如果蛇的數(shù)量大量減少，則青蛙的數(shù)量會(huì)增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，染色用的是稀碘液
B．顯微鏡下觀察人血永久涂片，看到數(shù)量最多的血細(xì)胞是紅細(xì)胞
C．膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓，此反射必須有大腦參與才可以完成
D．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）心臟壁主要有肌肉組織構(gòu)成．
（2）在心臟四個(gè)腔中，與右心室相連的血管是[4]肺動(dòng)脈．
（3）在心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是瓣膜，它保證血液按一定方向流動(dòng)．
（4）體循環(huán)開(kāi)始于[10]左心室，結(jié)束于[6]右心房，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧較少的靜脈血．

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