【題目】為了喚起世人對肌萎縮側(cè)索硬化癥(ALS)的重視,每年的6月21日被確定為世界漸凍人日。肌萎縮側(cè)索硬化又稱漸凍癥,是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病的一種,由于大腦、腦干和脊髓中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受到侵襲,患者肌肉逐漸萎縮和無力,以至癱瘓。物理學(xué)家霍金就是一位漸凍癥患者。
(1)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是_______,它由_______和突起組成。
(2)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的軸突構(gòu)成傳出神經(jīng),負(fù)責(zé)將神經(jīng)沖動(dòng)傳至[ ]_______(填寫圖中序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱)。針刺漸凍人手部皮膚,患者有感覺但不能完成縮手反射,與[ ]_______(填寫圖中序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱)結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)障礙有關(guān)。此現(xiàn)象說明完整的_______是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
(3)霍金生前的一段時(shí)期內(nèi),全身只有三根手指能夠活動(dòng),與他人交流全靠這三根手指。當(dāng)有人向他問“您好”時(shí),霍金就會(huì)活動(dòng)手指打字,禮貌地回復(fù),這屬于________反射(填“簡單”或“復(fù)雜”),參與完成這一反射活動(dòng)的中樞有軀體運(yùn)動(dòng)中樞及________(用上圖中結(jié)構(gòu)名稱填寫)
(4)漸凍癥患者最終會(huì)因?yàn)楹粑∥s,導(dǎo)致呼吸停止,生命走向終結(jié)。呼吸作用可為生命活動(dòng)提供________(選擇下列序號(hào)填寫)。
a. 有機(jī)營養(yǎng) b. 水 c. 能量 d. 氧氣
【答案】神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞)胞體e效應(yīng)器d運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元(傳出神經(jīng)纖維)反射弧復(fù)雜聽覺中樞、視覺中樞c
【解析】
神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞,有胞體和突起兩部分組成。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,圖中的a感受器,c是神經(jīng)中樞,b傳入神經(jīng),e效應(yīng)器,d傳出神經(jīng)。反射包括非條件反射和條件反射。
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞,即神經(jīng)元,有胞體和突起兩部分組成,功能是接受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)沖動(dòng)。
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成。人體完成反射活動(dòng)首先a感受器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著b傳入神經(jīng)傳給脊髓里的c神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞再將神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳出神經(jīng)傳給效應(yīng)器(運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的軸突構(gòu)成d傳出神經(jīng),負(fù)責(zé)將神經(jīng)沖動(dòng)傳到[e]效應(yīng)器),人體即完成縮手反射。只有在反射弧完整的情況下才能完成反射。因此,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的軸突構(gòu)成傳出神經(jīng),負(fù)責(zé)將神經(jīng)沖動(dòng)傳至e效應(yīng)器。針刺漸凍人手部皮膚,患者有感覺但不能完成縮手反射,與d運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)障礙有關(guān)。此現(xiàn)象說明完整的反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
(3)反射包括簡單反射和復(fù)雜反射,簡單反射是生來就有的反射,復(fù)雜反射是后天形成的。因此,有人向他問“您好”時(shí),霍金就打字禮貌回復(fù),用到了語言中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞和聽覺中樞等,有大腦皮層參與,屬于復(fù)雜反射。
(4)呼吸作用消耗有機(jī)物和氧氣,產(chǎn)生二氧化碳和水等廢物,并為生命活動(dòng)提供能量。因此,漸凍癥患者最終會(huì)因?yàn)楹粑∥s,導(dǎo)致呼吸停止,生命走向終結(jié)。呼吸作用可為生命活動(dòng)提供c能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗(yàn)過程,其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)本實(shí)驗(yàn)是一組對照實(shí)驗(yàn),其探究的實(shí)驗(yàn)變量是_____。
(2)請描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)試管_____;2號(hào)試管_____。
(3)饅頭在口腔中咀嚼后變甜與_____號(hào)試管的變化相似,即口腔中的_____酶能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。淀粉最終在小腸中分解成_____。
(4)將饅頭切碎是模擬口腔中的_____作用,步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中_____的作用。
(5)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是:口腔中的唾液對_____有消化作用。
(6)水浴溫度保持在37℃的原因是使_____的催化作用發(fā)揮最好;若“加入碘液”步驟放“保溫”前是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果?_____(填“是”或“否”),原因是_____沒有被充分分解。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含羞草受到接觸時(shí),開展的葉片會(huì)合持續(xù),這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個(gè)基本特征( )
A.生物能生長和繁殖
B.生物能對外界刺激作出反應(yīng)
C.生物能進(jìn)行呼吸
D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】游人在公園經(jīng)常會(huì)看到孔雀開屏的現(xiàn)象,下列解釋正確的是( )
A.孔雀害怕游人,展開尾羽進(jìn)行示威
B.孔雀展開尾羽和游人比美
C.孔雀饑餓,向游人索要食物
D.這是孔雀的一種求偶行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來” 的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題:
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A_________,B_________。
(2)B過程是在媽媽的_________內(nèi)完成的;幾天后,胚胎搬家居住在________內(nèi),那里是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方。
(3)我們在媽媽的體內(nèi)住到第________周,已初具人形。我們在媽媽肚子里生活_______周左右,哭著離開媽媽,要看看外面精彩的世界,這個(gè)過程叫________。媽媽這時(shí)是最辛苦的,請同學(xué)們一定要好好愛媽媽。
(4)隨著我們和媽媽的聯(lián)系紐帶________被剪斷,我們不得不自己開始呼吸,________是我們與外界進(jìn)行氣體交換的場所。
(5)我們進(jìn)入了青春期,面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí),不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>________。
A.焦慮不安、苦悶,不讓人知道 B.與父母交流溝通 C.向生物老師請教 D.請教自己的哥哥姐姐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的基本方式。參考下圖,回答下列問題:
(1)在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),小錘應(yīng)該敲擊_________。
(2)完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是_________。神經(jīng)沖動(dòng)在 該結(jié)構(gòu)中傳導(dǎo)的順序是__________。(填序號(hào))
(3)反射分為非條件反射和條件反射。下列反射中屬于條件反射的有___________(填字母)。
A.聽到鈴聲后快速走進(jìn)教室 B.遇冷打寒戰(zhàn)
C.被針刺到后迅速縮手 D.談虎色變
E.害羞草的葉片一碰就合上 F.草履蟲能躲避鹽、醋等有害刺激
(4)“植物人”只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征,其一定未受損部位是__________(填“大腦”、“小腦”或“腦干”)。
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