【題目】含羞草受到接觸時，開展的葉片會合持續(xù)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個基本特征（ ）
A.生物能生長和繁殖
B.生物能對外界刺激作出反應
C.生物能進行呼吸
D.生物能排出身體內產生的廢物

【答案】B
【解析】解：含羞草受到接觸時，開展的葉片會合持續(xù)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物能對外界的刺激做出反應．
故選：B
生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由細胞構成的；②生物能夠進行新陳代謝；③生物能夠生長發(fā)育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對外界的刺激做出反應；⑥生物具有遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的受精卵形成部位是（　�。�
A.輸卵管
B.卵巢
C.子宮
D.胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細胞裝片時，要先往載玻片中央滴一滴生理鹽水，其目的是（ ）
A.給口腔上皮細胞染色
B.保持細胞原形狀
C.使觀察事物象清晰
D.使細胞分散，不聚團

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】云南野生動物之多堪稱全國之冠，有“動物王國”之稱。多種多樣的動物使云南變得更加神秘多彩。如圖是幾種生活中常見的動物，根據(jù)所學知識分析回答下列問題：

（1）圖中所示動物，按照體內有無脊柱分為兩類，A、C、D、E屬于_____動物，B、F屬于_____動物。（選填“脊椎”或“無脊椎”）

（2）A體內的_____可輔助肺呼吸。用來區(qū)別B的前后端的依據(jù)是_____。

（3）如圖動物中，體溫恒定的是A、_____（填字母）。

（4）E適應水中生活的呼吸和運動的器官分別是_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為的是（ ）
A.求偶交配
B.占區(qū)筑巢
C.胎生哺乳
D.孵卵和育雛

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【題目】能被口腔中唾液淀粉酶消化的物質是（　�。�
A.淀粉
B.蛋白質
C.脂肪
D.麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每時每刻都通過呼吸系統(tǒng)與外界進行氣體交換。在此過程中，顆粒性物質會隨著空氣進入呼吸道和肺。請根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能對吸入的空氣進行處理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔內表面黏膜可以_______，使到達肺部的氣體清潔和濕潤；黏膜中還分布著豐富的毛細血管，可以使吸入的空氣變得_______。

（2）吸氣時，肋間肌和膈肌_______，胸廓的容積擴大，肺內氣壓_______（選填“小于”或“大于”）大氣壓，外界氣體進入肺。

（3）圖1為支氣管與肺泡結構示意圖，圖2為肺泡的局部剖面圖。

①據(jù)圖可知，肺泡外包繞著毛細血管。從結構上分析，有利于肺泡與血液進行氣體交換的特點是，肺泡壁和毛細血管壁均_______。

②血液與肺泡進行氣體交換后，其發(fā)生的變化是：_______，然后通過_______流回左心房。

（4）塵肺是長期在粉塵比較多的場所工作的人容易患的一種職業(yè)病。由于長期吸入生產性粉塵（灰塵），并在肺泡處積存，引起肺部纖維化，肺泡彈性下降，導致_______（從以下選項中選擇字母填寫，多選）過程受阻，使呼吸困難逐漸加重。

a. 肺與外界的氣體交換 b. 氣體在血液中的運輸c. 肺泡與血液的氣體交換 d. 血液與組織細胞的氣體交換

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【題目】為了喚起世人對肌萎縮側索硬化癥（ALS）的重視，每年的6月21日被確定為世界漸凍人日。肌萎縮側索硬化又稱漸凍癥，是運動神經元疾病的一種，由于大腦、腦干和脊髓中運動神經元受到侵襲，患者肌肉逐漸萎縮和無力，以至癱瘓。物理學家霍金就是一位漸凍癥患者。

（1）神經系統(tǒng)的基本結構和功能單位是_______，它由_______和突起組成。

（2）運動神經元的軸突構成傳出神經，負責將神經沖動傳至[ ]_______（填寫圖中序號和結構名稱）。針刺漸凍人手部皮膚，患者有感覺但不能完成縮手反射，與[ ]_______（填寫圖中序號和結構名稱）結構異常導致神經沖動傳導障礙有關。此現(xiàn)象說明完整的_______是完成反射的結構基礎。

（3）霍金生前的一段時期內，全身只有三根手指能夠活動，與他人交流全靠這三根手指。當有人向他問“您好”時，霍金就會活動手指打字，禮貌地回復，這屬于________反射（填“簡單”或“復雜”），參與完成這一反射活動的中樞有軀體運動中樞及________（用上圖中結構名稱填寫）

（4）漸凍癥患者最終會因為呼吸肌萎縮，導致呼吸停止，生命走向終結。呼吸作用可為生命活動提供________（選擇下列序號填寫）。

a. 有機營養(yǎng) b. 水 c. 能量 d. 氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育經過、、、四個階段，其發(fā)育過程比以蝗蟲為代表的發(fā)育方式多了時期；兩棲動物的發(fā)育屬于 ．

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