【題目】請將下列框架圖內(nèi)的空格補充完整。

【答案】植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)　種子　形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 形態(tài)結(jié)構(gòu)

【解析】

生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），即性狀差異，把生物劃分為種和屬等不同的等級。

（1）植物分類要考慮植物形態(tài)結(jié)構(gòu)。在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得比較晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。
（2）動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還要比較動物的生理功能。

（3）細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核。故細菌和真菌的分類根據(jù)的是它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物的傳粉、受精過程及種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，以下各項分析正確的是(　　)

A. 圖甲3中的受精卵將來發(fā)育成圖乙中的①②③⑤

B. 圖乙中種子萌發(fā)時首先要吸水膨脹

C. 圖丙中的C將來發(fā)育成圖丁中的a

D. 圖乙結(jié)構(gòu)與玉米種子的唯一不同點是沒有胚乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的四種基本組織中，具有收縮和舒張功能的是（ ）

A.上皮組織 B.肌肉組織 C.結(jié)締組織 D.神經(jīng)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的芽按將來發(fā)育的不同可以分為（ ）

A．葉芽、花芽和混合芽 B．頂芽、花芽和混合芽

C．花芽、葉芽和頂芽 D．花芽、側(cè)芽和混合芽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國美麗富饒的南海諸島中，有許多島嶼是由珊瑚蟲分泌物堆積形成的。下列敘述中不正確的是(　　)

A. 珊瑚蟲屬于腔腸動物 B. 珊瑚蟲身體呈兩側(cè)對稱

C. 珊瑚蟲的食物和食物殘渣都由口排出 D. 珊瑚蟲的體表有刺細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一母生九子，九子各不同”這屬于生物的哪種生命特征？ ______ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“守道路暢通，保一方平安”是東營“最美警察”李英江的不懈追求．下面是他工作中的尋常一幕．

（1）李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠而近駛來，主要是由于圖1中[_________]_________的曲度可以調(diào)節(jié)，在[_________]_________上形成物像，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺．

（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢，司機看到手勢后，將車停下，屬于_________反射．

（3）“請你出示你的駕照”，隨著李警官聲音的響起，司機圖2中[_________]_________產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著一聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺．

（4）李警官要求司機對著酒精測試儀吹氣，此時司機的膈肌處于_________狀態(tài)．

（5）李警官懷疑司機是酒后駕駛，要求司機作進一步的抽血檢驗．酒精主要在消化道最膨大的_________中吸收進入血液，隨后進入人體內(nèi)最大的消化腺_________中分解，若過量飲酒，對該器官傷害極大．

（6）酒精首次進入司機心臟四腔①左心房，②左心室，③右心房，④右心室的先后順序是_________．

（7）檢查車輛時，李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動傳導途徑_________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族先天性聾啞遺傳病的系圖譜（相關(guān)基因用 A、a 表示），據(jù)圖回答:

（1）據(jù)圖判斷，先天性聾啞屬于_______（填“顯性”或“隱性”）性狀。Ⅱ5 性狀與其父母Ⅰ1 和Ⅰ2 表現(xiàn)不同，在遺傳學上稱為_______。

（2）Ⅰ1 的基因組成是_____， Ⅲ7的基因組成為 Aa 的概率是_________。

（3）如果Ⅱ5 和Ⅱ6 的孩子正常，則Ⅱ6 的基因組成可能是______；如果Ⅱ5 和Ⅱ6 的孩子患病，則Ⅱ6 的基因組成是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：

請回答下列問題：

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入_____，與1號試管起___________作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用_____兩只試管進行對照實驗。

(3)實驗結(jié)果是________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是______________。

(4)有的同學提出“除了以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認為第四個試管的設(shè)置___________（填“有”或“無”）必要。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案