下列哪項(xiàng)與水分的蒸騰作用無(wú)關(guān)（　　）
A、促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸B、促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸C、促進(jìn)光合作用和呼吸作用D、降低葉面的溫度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

沙漠里的生物較少，植物根系發(fā)達(dá)，生物生存主要受到哪種因素的制約？（　�。�
A、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B、溫度C、水D、陽(yáng)光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物體根系的擴(kuò)展范圍一般都大于地上部分的擴(kuò)展范圍，因而在給果樹(shù)施肥時(shí)，應(yīng)該（　�。�
A、順著莖施B、距莖1米遠(yuǎn)處施C、距莖2米遠(yuǎn)處施D、以樹(shù)冠的大小定距離

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在移栽綠化樹(shù)時(shí)，園林工人們給有些較大的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹(shù)莖（樹(shù)干）的（　�。�
A、樹(shù)皮B、韌皮部C、木質(zhì)部D、形成層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

依次與“燒苗”現(xiàn)象、大樹(shù)底下好乘涼、土壤板結(jié)有關(guān)的植物生命活動(dòng)是（　�。�
A、吸收作用、蒸騰作用、呼吸作用B、吸收作用、光合作用、蒸騰作用C、蒸騰作用、呼吸作用、吸收作用D、蒸騰作用、光合作用、吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、降低葉片溫度B、可以促進(jìn)水的吸收，促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸C、大量蒸騰作用造成土壤干旱D、蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2014年9月16日省運(yùn)會(huì)在我市開(kāi)幕，為響應(yīng)市委“辦好省運(yùn)會(huì)，當(dāng)好東道主”的號(hào)召，園藝工人在美化、綠化濟(jì)寧城時(shí)．為提高苗木的成活率，他們選擇陰天或傍晚移栽，有時(shí)還要去掉部分枝葉，這樣做的目的是為了降低（　�。�
A、呼吸作用B、吸收作用C、蒸騰作用D、光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

玉米在不同生長(zhǎng)時(shí)期需水量不同，在結(jié)果時(shí)，根系吸收的水分主要用于（　�。�
A、蒸騰作用B、光合作用C、植株的生長(zhǎng)D、果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉表皮裝片如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、[1]和[2]都是保衛(wèi)細(xì)胞B、[3]是蒸騰作用的門(mén)戶(hù)C、[4]形狀不規(guī)則但排列緊密D、葉片的表皮屬于上皮組織

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案