38. 法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下表所示:
第一次處理 | 10天后第二次處理 | |||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽 |
乙組綿羊 | 不注射脫 毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 患炭疽 |
請(qǐng)分析回答:
(1) 甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病,回是因?yàn)?span id="hj8vkzu" class="fill-in">。這-現(xiàn)象屬于免疫。
(2) 甲組綿羊第一次注射的脫毒炭疽病菌進(jìn)人綿羊體內(nèi)是為起作用。
(3) 乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
38. (1) 體內(nèi)已產(chǎn)生了抵抗炭疽病病原菌的抗體 特異性(2) 抗原(3) 對(duì)照
題目來(lái)源:2016年優(yōu)質(zhì)課堂名師學(xué)案中考復(fù)習(xí)堂堂清生物 > 第25講傳染病和免疫用藥與急救增進(jìn)健康
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
2. 生命起源:原始大氣---->簡(jiǎn)單有機(jī)物---->復(fù)純機(jī)物-->原始生命米勒模擬實(shí)驗(yàn):模擬 和 ,將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵人一密閉容器內(nèi),通過(guò)進(jìn)行 (模擬閃電) ,合成了多種氨基酸(原始地球上盡管不能形成生命,但 能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物) 。原始的生命誕生于。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
7. 下列與傳染病和免疫有關(guān)的論述不正確的一項(xiàng)是()
A. 艾滋病和甲型H7N9流感都是由病毒引起的傳染病,目前都屬于不治之癥
B. 目前預(yù)防艾滋病的主要措施是切斷HIV的傳播途徑
C. 給兒童接種卡介苗是預(yù)防肺結(jié)核的有效措施,但目前還不能通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防艾滋病
D. 人體接種麻疹疫苗后不會(huì)再患麻疹,這是一種特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
25. (中考•參莊) 2014年棗莊市成功通過(guò)了省級(jí)衛(wèi)生城市的復(fù)驗(yàn),在創(chuàng)衛(wèi)復(fù)驗(yàn)活動(dòng)中,全市上下進(jìn)行衛(wèi) 生大掃除,清潔環(huán)境。從預(yù)防傳染病的角度來(lái)看, 衛(wèi)生大掃除最主要的作用是 ()
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑
C. 保護(hù)易感人群 D. A和C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
33. (2015 •襄陽(yáng)) 最近,部分國(guó)家出現(xiàn)了一種新型傳染 病——中東呼吸綜合征。下列措施中,屬于切斷傳播途徑的是 ()
A. 建議廣大民眾積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)
B. 許多科研機(jī)構(gòu)積極行動(dòng),努力研制針對(duì)該病的疫苗
C. 對(duì)患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療
D. 對(duì)醫(yī)院、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
4. 在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,生活著的昆蟲(chóng)多是無(wú)翅或殘翅的類(lèi)型,對(duì)這一事實(shí)的解釋不正確的是 ()
A. 有翅的個(gè)體被自然淘汰
B. 無(wú)翅或殘翅的個(gè)體得以生存繁衍
C. 這是自然選擇的結(jié)果
D. 現(xiàn)存種類(lèi)是有翅昆蟲(chóng)的翅被風(fēng)折斷所致
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
11. 地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是 ()
A. 古代節(jié)肢動(dòng)物 B. 古代魚(yú)類(lèi) C.古代爬行動(dòng)物 D. 古代鳥(niǎo)類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
28. 米勒模擬原始地球的條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),證明了生命起源的第一步形成了 ()
A. 原始大氣 B.有機(jī)小分子
C. 有機(jī)大分子 D. 原始細(xì)胞
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